【正文】 這些施愛方法值得我們借鑒，教育要遵循一定的規(guī)律，實踐總結經驗積累，摸索出一定的門道，這樣才有助于我們更有序地進行教育工作。陽光”的育人之路上積極探索。愛是教育的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生的愛是教師的特有情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場的幾個群眾前去協(xié)助。學習他愛生如子、因材施教的教育理念，牢固樹立育人為本的理念，用真情、真心、真誠關愛每一名學生 。老師們，我們有沒有自問：自己做到了嗎 ?自己養(yǎng) 成讀書思考的習慣了嗎 ?......多反思自己的言行，多“照照鏡子”，找出自己的不足，進行“自我教育”，做一個像于漪一樣的教師。 勸告人們多讀經典作品，這不是少數(shù)人的思想。 學習“全國教書育人楷模于漪老師”心得體會 一個成功者的背后必將付出艱辛的努力 。更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 。充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天 ! 二、自存高遠、無私奉獻。做學生的好老師，首先要愛學生。這次學習使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應該從以下幾方面做起： 一、把愛撒給每一位學生?？＝處熓论E的推出，將對廣大教師起到感染作用、激勵作用、號召作用。榮譽有盡頭，培養(yǎng)合格公民，提高民族素質，發(fā)展基礎教育的使命、信念卻沒有盡頭。 教師是學校發(fā)展目標得以實現(xiàn)的重要人力資源，在一名優(yōu)秀校長的心目中，第一位的永遠是學生和老師。對這些老師來說，選擇教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了奉獻和付出；同時也選擇了不斷進步，成為與時俱進的高素質、專業(yè)化的教師。而普瓊同志自到仲巴后，一直堅守在仁多鄉(xiāng)完小的教學一線上。學生多次在各類文體藝術競賽中獲獎，畢業(yè)生除部分升學外，就業(yè)率 100%。在教育教學過程中，他積極探索、勇于實踐，取得突出成績。執(zhí)教 50 載，長期堅持在教學和科研的第一線，至今仍為本科生和研究生授課，工作再忙，從不耽誤上課，深受學生愛戴。先后從微薄的收入中拿出 10 多萬元，資助 200 多名貧困學生完成學業(yè)。 1983 年 7 月畢業(yè)分配到南京市北京東路小學附屬幼兒園開始從事幼兒教育工作，先后擔任音樂、語言、科學、美術、體育等各學科教師、年級組長、業(yè)務園長、園長。該同志在工作上兢兢業(yè)業(yè)，處處用黨員的高標準要求自己，起到了黨員的模范帶頭作用。曾獲全國模范教師、全國五一勞動獎章、河南省優(yōu)秀黨員、河南省道德模范等榮譽稱號。作為一名黨員教師，她 30 年如一日，歷盡艱辛，默默奉獻，大力弘揚著黨員教師永恒的師德魅力。歷任第 七、 八、九屆市人大常委，教科文衛(wèi)委員會委員、副主任委員。 10 位楷模和獲得提名獎的 22 位教師的先進事跡，正在教育戰(zhàn)線傳頌。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。不枉教師的光榮使命。為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。 師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和禮貌道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修 養(yǎng)，注意約束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。作為一名語文老師 ,_老師總是竭盡全力 ,認真教好每一堂課、教好每一名學生 !這是何等的毅力 !在這能力的背后 ,我們看到的是 _老師對扎實學識的理解、對精益求精的追求和對學生學習渴求的滿足 . 我們要學習老師公私分明、先公后私的耐力 ,爭做人民需要的、有仁愛之心的好老師。我校也掀起了向 _老師學習的高潮。有時候他們和我開玩笑說，你們班級是一年級最好的，期末考試平均分都比我們高 5， 6 分，我聽了，也是覺得鴨梨山大。初來學校，被分到五年級組，帶的是五年級孩子，還帶班主任，深感責任重大。老而好學，如炳燭 之明。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服 裝設計者??小到個體經營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。每一天中午吃完飯， 我總到教室里轉一轉 。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。20XX全國教書育人楷模事跡心得體會（五篇范文） 第一篇： 2020 全國教書育人楷模事跡心得體會 全國教書育人楷模事跡心得體會有哪些 ?只有建立“以學生為中心”的思想，才能真正成為學生心目中的“好老師”。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。每一次看到學校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起 。全面閱讀是時代的要求?！逼焦唬骸吧圃?!”國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢 ?如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水。當時不知道怎么管理班級，只能用很老舊的方法，天天說，天天訓、天天監(jiān)督、事事親為，了解每個孩子。不過，我覺得，過去的成績是鞭策我前進的目標，我會以這為參 考，但絕不會以這為最終目標，過程性的也很重要。 _老師在危急時刻挺身而出 ,奮力救出四名學生 ,而自己卻被摩托三輪車嚴重撞擊 ,導致腦部顱骨骨折、腦干出血 ,終因搶救無效而獻出了寶貴的生命 ,享年 49歲 ! 我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中 ,我們要化悲痛為力量 ,讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去 ! 曾經勉勵全國廣大教師 ,要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師。 _老師一心撲在工作上 ,她一家三口原本住在市內 ,由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面 。 師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。 總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的 反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自我，努力使自我成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。 二、練好基本功 要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖 。舉國上下各級各類學校開展了多種形式的學習活動，廣大教師爭相學習楷模事跡，爭做業(yè)務精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師，努力實現(xiàn)教育改革發(fā)展新的奮斗目標。她六十年如一日，一直扎根在 上?；A教育的最前沿，無私奉獻、執(zhí)著探索，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。堅守在條件艱苦的農村學校任教。 石雪暉，女，漢族， 61 歲，中共黨員，湖南農業(yè)大學教授，博士生導師，享受國務院政府特殊津貼專家。從教 20 年來，嚴格要求自己，教書育人，甘于奉獻。從事幼兒教育工作27 年來，她刻苦鉆研，勤學苦練，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，取得了顯著成績。甘為人梯，樂于奉獻，無私指導青年教師。自編講義，支持教改，為北大建設“數(shù)學基礎研究與人才培養(yǎng)基地”做出貢獻。孜孜以求，教書育人，以強烈的事業(yè)心、責任感，詮釋著共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，培養(yǎng)多名學生在全市、全國大賽中獲獎；組織教師研發(fā)編寫中職教材，并在全國發(fā)行；組建學生創(chuàng)意實踐工作室，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力，提高了學生的實 踐技能，得到家長和社會的好評。學校曾獲全國教育系統(tǒng)先進集體等榮譽稱號，本人獲全國特殊教育先進工作者、全國師德先進個人等榮譽稱號。幾年來，普瓊同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，一心撲在工作上，多次受到區(qū)、地、縣級表彰，曾于 2021 年被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師， 2021 年被評為西藏自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者。 溫家寶總理說過：“一個好老師，可以教出一批好孩子；一個好校長，可以成就一所好學校；一批教育家，可以影響國家和民族的未來。 10 位楷模不僅愛教育，也懂教育。 10 位教師楷模用自己堅守的信念引發(fā)我思考：身為一名教師，我為什么而來？我能做什么？我該怎樣做？ 為名利，走錯了地方；圖清閑，入錯了行當。面對楷模，我們每個普通教師都可以對照自己，反思自己，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到極大鼓舞，在感情上引起強烈共鳴。 有愛才有教育。要把學生當做自己的親生孩子一樣對待。 看老師的資料，讓我受益匪淺，內心澎湃 !是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，卻經歷過成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師