【正文】 （四）嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)，樹好自身形象。缺乏步步為營、環(huán)環(huán)相扣的抓落實(shí)招數(shù)，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”韌勁。 運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統(tǒng)、不夠徹底，沒有真正打牢理想信念的根子；缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關(guān)”的緊迫感和責(zé)任感。對中央八項(xiàng)規(guī)定的重大意義把握理解還不夠深入透徹，沒有真正理解出臺這些政策對于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大意義，只是當(dāng)成規(guī)定去執(zhí)行，還缺少當(dāng)成政治要求、政治責(zé)任去落實(shí)的思想認(rèn)識。三是主動謀劃創(chuàng)新意識不強(qiáng)。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己主動尋找對策，而是等待上級指示要求，缺少攻堅克難的精神。存在 主要問題：一是工作站位還不夠高。在工作學(xué)習(xí)中能夠在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，但在貫徹落實(shí)上，從學(xué)習(xí)領(lǐng)會到自身消化再到自覺執(zhí)行需要一定時間、一個過程，導(dǎo)致有些認(rèn)識和執(zhí)行不夠及時到位。對新思想知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)的歸納整理，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓領(lǐng)會不夠深刻。 9 三、下步打算 9 （一）強(qiáng)化理論武裝，提升思想覺悟。并在日常的工作中加強(qiáng)反對“兩面人”的宣傳，提高思想認(rèn)識，擦 亮眼睛，提高識別能力。對一些部署缺乏主動的汲取、總結(jié)、提高，工作精神 和激情不強(qiáng)，開拓進(jìn)取精神欠缺。具體表現(xiàn) :在落實(shí)值班工作時，對進(jìn)出校園的人員有時候沒有開包檢查。 二、“五個嚴(yán)禁”： 嚴(yán)禁在學(xué)校傳播宗教思想、發(fā)展教徒； 嚴(yán)禁在 學(xué)校設(shè)立宗教活動場所、舉行宗教活動； 嚴(yán)禁師生建立宗教團(tuán)體和組織； 嚴(yán)禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動； 嚴(yán)禁穿戴宗教服飾、佩戴宗教標(biāo)志。 是否亂、征、訂材料等。 二是文化陣地方面。 六是不講忠誠。 三是不講大局。 三、要講責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，忠誠黨的教育事業(yè)，守住三尺講臺，培養(yǎng)合格接班人；要堅決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新疆的治疆方略和自治區(qū)維穩(wěn)措施，積極參與民族團(tuán)結(jié)一家親、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動，堅決向?qū)γ褡鍒F(tuán)結(jié)思想不重視、行動不積極、棚架浮夸的行為作斗爭，堅決向以民族劃線判斷是非的團(tuán)團(tuán)伙伙、你你我我的不良風(fēng)氣作斗爭， 要對維穩(wěn)部署和措施不執(zhí)行、不落實(shí)、政策棚架、作風(fēng)漂浮的官油子習(xí)氣堅決地批評制止和斗爭。由于黨的理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，面對錯誤思想、錯誤行為不敢發(fā)生亮劍、不知如何發(fā)聲亮劍。另外為豐富課程內(nèi)容，會從網(wǎng)絡(luò)上選擇一些素材，對這些素材也存在審核不嚴(yán)的問題。 三、查擺“六個方面”的問題和表現(xiàn) （一）落實(shí)教育政策方面的問題。缺乏把工作當(dāng)事業(yè)干的精神，也沒有真心實(shí)意的對標(biāo)先進(jìn)人物 、先進(jìn)典型，查找自身不足和差距。 （三）不講大局的問題和具體表現(xiàn) 對自治區(qū)黨委確保新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)采取的重大舉措沒有扛在肩上。為鏡鑒，以同干部中的“兩面人”作斗爭為重點(diǎn)，認(rèn)真查擺自身存在的問題，深刻剖析原因所在。 （三）作為一個共產(chǎn)黨員必須是先鋒、必須是表率，反省自己存在的突出問題，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨紀(jì)黨規(guī)不深不透，淡化了對黨規(guī)黨 紀(jì)的敬畏，自我要求降低，在牢固樹立責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識方面，有所欠缺。 （六）學(xué)生管理方面的問題。 （二）文化陣地方面的問題。檢舉揭發(fā)“兩面人”、“兩面派”還不夠深入。具體表現(xiàn)在：對學(xué)校組織的“民族活動一家親”不夠重視，流于形式，對自己的親戚只見過幾次面，簡單的交流，沒有深入的交流和關(guān)心他們的生活。通過深入學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真查擺問題，深刻剖析 癥結(jié)，更加堅定了向干部中的兩面人決斗的信念。為鏡鑒，以同干部中的“兩面人”作斗爭為重點(diǎn)，認(rèn)真查擺自身存在的問題，深刻剖析原因所在。 （三）不講大局的問題和具體表現(xiàn) 對自治區(qū)黨委確保新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo) 采取的重大舉措沒有扛在肩上。缺乏把工作當(dāng)事業(yè)干的精神，也沒有真心實(shí)意的對標(biāo)先進(jìn)人物、先進(jìn)典型，查找自身不足和差距。 三、查擺“六個方面”的問題和表現(xiàn) （一）落實(shí)教育政策方面的問題。另外為豐富課程內(nèi)容，會從網(wǎng)絡(luò)上選擇一些素材，對這些素材也存在審核不嚴(yán)的問題。由于黨的理論學(xué)習(xí)不扎實(shí)，面對錯誤思想、錯誤行為不敢發(fā)生亮劍、不知如何發(fā)聲亮劍。 三、要講責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，忠誠黨的教育事業(yè)，守住三尺講臺，培養(yǎng)合格接班人；要堅決貫徹落實(shí)習(xí)近平總 書記關(guān)于新疆的治疆方略和自治區(qū)維穩(wěn)措施，積極參與民族團(tuán)結(jié)一家親、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動，堅決向?qū)γ褡鍒F(tuán)結(jié)思想不重視、行動不積極、棚架浮夸的行為作斗爭，堅決向以民族劃線判斷是非的團(tuán)團(tuán)伙伙、你你我我的不良風(fēng)氣作斗爭， 要對維穩(wěn)部署和措施不執(zhí)行、不落實(shí)、政策棚架、作風(fēng)漂浮的官油子習(xí)氣堅決地批評制止和斗爭。具體表現(xiàn)：只是參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記也是單純的記錄，沒有深刻理解講話的精神內(nèi)涵。 （五）不講責(zé)任的問題和具體表現(xiàn) 解決復(fù)雜問題的辦法和能力不夠。 （七） 不講原則的問題。 （三）課堂紀(jì)律方面的問題。雖然支持、執(zhí)行民漢混合住宿，也明白民漢混合住宿對少數(shù)民族學(xué)生提升漢語能力以及促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面的重要意義，但是每當(dāng)聽到、看到有些少數(shù) 民族同學(xué)仍然只和少數(shù)民族同學(xué)交流、玩耍的時候，總是會對民漢混合住宿心存疑慮，認(rèn)為流于形式，其實(shí)還是應(yīng)該在如何將民漢混合住宿效果落到實(shí)處上下功夫，積極參與到促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的工作當(dāng)中。 五、今后努力的方向和整改措施一、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，當(dāng)前要把學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新疆中央工作座談會議和自治區(qū)黨委、學(xué)院黨 委會議精神作為重中之重，思考并以身作則踐行維護(hù)新疆穩(wěn)定的系列方針政策、目標(biāo)任務(wù)、重要措施。 二是不講紀(jì)律。 上班期間家長里短，背后議論他人，傳閑話倒是非。是否存在參加學(xué)生家長宴請以及吃拿卡要的行為； 二、“六個方面”個性問題表現(xiàn)。 是否在課 堂上德育滲透不夠，沒有廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育等。要認(rèn)真查擺、整改執(zhí)行“兩個不得”“六個嚴(yán)禁”不力，對學(xué)生涉暴恐音視頻、篤信宗教或受宗教極端思想蠱惑視而不見，聽之任之甚至包庇縱容，對民漢合辦教學(xué)、民漢混合宿舍落實(shí)不力等問題。 一、存在的問題及具體表現(xiàn) （一）不講政治方面 、重大決策部署精神學(xué)習(xí)領(lǐng)會不到位，對新疆反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性研究不透徹。具體表現(xiàn) :8 小時之外 ,與單位中各民族之間的交往交融活動少。 （二）同“兩面人”做斗爭。 8 二是宗旨觀念樹的不牢。存在主要問題：一是在深入理解上還有差距。比如：在 XXX 建設(shè)、 XXX 工作，尤其是在違建清理 、城鎮(zhèn)改造拆遷等重大復(fù)雜疑難糾紛中，參與意識不強(qiáng)，不夠積極主動，致使一些工作推動較慢。貫徹執(zhí)行中央路線、方針、政策和上級決策部署上，站位不高，謀劃工作 、落實(shí)上級決策部署，有時存在一定的本位主義思想，局限于自已負(fù)責(zé)工作、局限在本單位這個小圈子，遇到工作思想意識上經(jīng)常首先考慮如何從本部門本領(lǐng)域角度去推動落實(shí)，完成分管的任務(wù)指標(biāo)，缺乏從戰(zhàn)略的高度，用辯證的思維，圍繞全市中心工作、發(fā)展大局的角度去統(tǒng)籌推進(jìn)。在遇到工作時間緊、任務(wù)重時，只想盡快完成，會放松要求，降低標(biāo)準(zhǔn)，沒有把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，特別是面對當(dāng)前越來越嚴(yán)的巡視審計和行業(yè)清理清查，對一些政策把握不準(zhǔn)、規(guī)定不明確的事情，有時明知道對工作、對群眾有利，也采取了多一事不如少一事的態(tài)度，存在寧愿少出成績也不能出問題的思想。比如，在推進(jìn)市委 XXX 工作舉措時，僅僅是照搬照抄市委要求的“規(guī)定動作”，結(jié)合本部門實(shí)際，深入研究思考破解問題的創(chuàng)新舉措不多思路不寬。主要表現(xiàn)在，落實(shí)黨日、黨課、雙重組織生活還不夠嚴(yán)格，有時存在失之于寬、失之于軟的問題。在精簡會議文電方面，有時對上級下發(fā)文件沒有充分學(xué)習(xí)理解，對下就加個按語簡單轉(zhuǎn)發(fā)，沒有對文件內(nèi)容進(jìn)行梳理、取舍、合并，沒有起到減壓分流作用，發(fā)文數(shù)量、篇