【正文】 我思考著語文教學(xué)，嘗試著改變突破。今年 10 月，我參加“六安市第三批骨干教師”評選，憑借扎實教學(xué)功底獲評。抓住這條主線，我和老師們一道在經(jīng)典的世界里探幽覽勝，含英咀華，找出典型詞匯和同學(xué)們一起識記，效果明顯。 —— 天增歲月人增壽，藝苑教壇競風(fēng)流！ 一、為參加“央視”“漢聽”大會貢獻(xiàn)力量。參加了省級課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合》，于 xx年結(jié)題。連續(xù) 6 年的初三教學(xué)，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學(xué)有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學(xué)成績都較起點有很大進(jìn)步，其中， xx 年中考 ,所教班級在中考中取得優(yōu)異成績， xx 年所教學(xué)生陳曦獲得 118 分的好成績。 教師述職報告篇 5 我從 1994 年工作至今，已有 19 個年頭。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 謝謝大家！ 學(xué)校教師述職報告 6 xx 年 x 月晉升小學(xué)高級教師資格以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)工作 在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 學(xué)校教師述職報告 5 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧我近幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng) 該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，在校長的教導(dǎo)下，積極引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。 三、今后努力的方向 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通能力。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動可謂是異彩紛呈。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。 要求學(xué)生上課鈴打響后，全體學(xué)生必須起立向老師問好。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。 為與學(xué)生拉近距離，建立比較深厚的感情與信任。 身為班主任，應(yīng)當(dāng)多聽、多看、多思、多行、多說，及時發(fā)現(xiàn)本班存在的問題并解決問題。而且全年段老師撰寫的論文在各級刊物上發(fā)表有 6 篇，獲獎的有 2 篇。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必 做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。 有計劃的利用每次的班會課、安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學(xué)習(xí)主動性，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。模式的改變。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 學(xué)校教師述職報告 10 在平平常常中，我又度過了一個學(xué)年。 四、進(jìn)取開展好文體活動 做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為了配合政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。一年來，撰寫文章三萬余字，具體目錄如下： 《高一語文備課組觀課議課活動案例》 《確立合適的觀察點 —— 觀課議課的關(guān)鍵一步》 《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 —— 教學(xué)大比武活動總結(jié)》 《示之以范，導(dǎo)之以蹊 —— 我這樣教寫作》 《作文熱點題型解析與佳作欣賞》 《點亮信心的火把》 《讓閱讀提升品味 —— 讀有感》 《研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》 《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》 《研究課題一覽表》 《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》 《關(guān)于走班制的實踐與思考》 《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷（學(xué)生卷）》 《博興二中高一語文選課走班調(diào)查問卷（教師卷）》 （調(diào)查報告正在分析和撰寫中） 總之，過去的一年，工作扎實而有效。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。 （三）五步三段式教學(xué)模式的實驗 五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣。每個教學(xué)班均有來自 2— 3 個班的學(xué)生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少 4— 6 層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有 8— 12 層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。 （一）選課走班實驗 《山東省普通高中課 程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。 （三）教學(xué)比武 每個學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作。于是，我和老師們于 XX 年 x 月申報課題研究《面的鋪陳，點的刻畫 —— 初中語文高效學(xué)法探微》，今年該課題順利結(jié)題驗收。 這二者有必然聯(lián)系。每次比賽，我都滿懷激情，盡最大努力宣傳報道，剪輯美好瞬間，傳遞美好情懷，讓 xx 縣 xx 中在更高的平臺上翱翔。我們是個團(tuán)隊，團(tuán)隊彰顯的是集體的力量，這一路成績的取得正是集體力量的全面展現(xiàn)。我有 6篇論文發(fā)表在省級刊物，同時經(jīng) 常撰寫教育教學(xué)案例。 班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認(rèn)可，經(jīng)常被老師選為開課班級。我是 xx 年 8 月被評為中學(xué)一級教師，下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結(jié)。 在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨， 寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的 思想道德修養(yǎng)。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。 一、思想品德方面 “為人師表，身正為范”，以德為首。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。 培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點。繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實處。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽感。除此以外，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活。 正所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”，對于違反學(xué)校制度的學(xué)生，應(yīng)嚴(yán)格按照校處罰條例進(jìn)行懲罰、批評教育。作為班主任的我，力求從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護(hù)他們，讓他們感悟到老師的愛心和期待，從而點燃起希望之火，自覺將老師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。平時監(jiān)督學(xué)生每日三操情況。 一、班主任工作計劃。這一年來，我們開展了一次語文組對數(shù)學(xué)組和一次男教師對女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動 。一年來我所撰寫的論文《讓體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》上、撰寫的《夢幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報上。 學(xué)校教師述職報告 1 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間 300 多個日子就這么悄然而去，拾起那一頁頁舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢，帶著他們?nèi)〉昧艘豁椨忠豁椀膽?zhàn)果 —— 我們不但完成了期初與校長訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計的數(shù)目，其中縣級一等獎的有 4人次、縣級二等獎的有 11 人次、縣級三等獎的有 10 人次，中心小學(xué)級一等獎的有 10 人次、中心 小學(xué)級二等獎的有 7 人次、中心小學(xué)級三等獎的有 11 人次，中心校一等獎的有 12 人次、中心校二等獎的有 8人次、中心校三等獎的有 15 人次。我擔(dān)任職高一年級 12 汽修 2 班的實習(xí)班主任，本班級最大的特色便是皆為男生組成。平時認(rèn)真做好日常工作，與指導(dǎo)老師交流。全班入學(xué)前中考成績最高者為 369 分，六人成績在三百分之上，其余學(xué)生平均成績在二百三十分左右。 教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，豐富自身，提高個人綜合素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)格要 求自己，給學(xué)生樹立好榜樣，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，在學(xué)生中建立自己的威信！ 五、對學(xué)生提出各項要求。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用。 積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。與此同時，本學(xué)期我對級組 10 個老師進(jìn)行了推門聽課，及時就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。 此致 敬禮！ 述職人： xxx 20xx年 x 月 x 日 學(xué)校教師述職報告 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的二年級語文教學(xué)工作也告一段落。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。今后立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。 我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無聞的但很出色的教師。 備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教 材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。我堅持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。 總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學(xué)，當(dāng)組內(nèi)老師生病時，我能在領(lǐng)導(dǎo)的安排下頂上，三個月肩負(fù)三個班的教學(xué)任務(wù)。 教科研工作，在教育教學(xué)改革的背景下，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。年末歲尾，細(xì)數(shù)往事，收獲的喜悅蕩漾心中。弘揚傳統(tǒng)文化是“漢聽”的一大任務(wù)，所選詞匯大都有一定來歷。我參加縣教研室組織的送培送教活動，擔(dān)任主講教師。 三、主持的市級課題研究通過結(jié)題驗收。一年來，我積極參加科組、備課組活動，帶出了一個團(tuán)結(jié)、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊。新課改形勢下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極 響應(yīng)。其間，我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了很多的心血。 其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》，設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析研究。于是在兩 個學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。 這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。 我認(rèn)為，做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》；做語文老師，不可不讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》。”擔(dān)負(fù)著教書育人這一光榮而嚴(yán)肅的使命，我將永不停息，不斷求索，再創(chuàng)輝煌。 三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。從而使自我更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從團(tuán)體，服從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團(tuán)體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生 矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。 二、教育教學(xué)方面