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20xx年度學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀

2025-04-26 03:03 上一頁面

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【正文】 在抓 黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮,抓黨員模范帶頭作用的發(fā)揮上,新的一年,我們還有許多事情要做。此外,還擬訂了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的征訂審批制度;重大開支集體研究制度;落實(shí)了基建工程立項(xiàng),招投標(biāo)以及監(jiān)審、決算制度、政府采購制度、政務(wù)公開制度。 實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,需要綜合的科學(xué)管理。 為了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,黨總支積極配合校長室落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)的分解,并且組織工會委員,工會小組長三次討論修改目標(biāo)考核細(xì)則,廣泛聽取群眾意見,力求政策措施的科學(xué)性、可行性,有利于操作執(zhí)行。圍繞中心抓質(zhì)量,就是抓住學(xué)校工作的根本?!睍h的內(nèi)容除了要通過“關(guān)于落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范的意見”、“關(guān)于落實(shí)責(zé)任追究制,促進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施 意見”和“考核工作暫行意見”外,還把修訂教師課時津貼,提高教職工福利待遇的決議,作為一項(xiàng)重要議程。一是 3 晉級評選,二是職稱工資兌現(xiàn)。 我校的教學(xué)質(zhì)量,是區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,社會關(guān)注,學(xué)校教職工為之焦慮的最大問題。 ,學(xué)校黨總支繼續(xù)抓好中紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)《實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)教育活動,尤其是學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委六中全會精神,把組織黨員學(xué)習(xí)貫徹《黨章》作為一項(xiàng)重要任務(wù),先后進(jìn)行了兩次專題黨課學(xué)習(xí)教育活動,提高了黨員干部遵守黨規(guī)黨法的自覺性。要克服畏難情緒,大興求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干之風(fēng),為督促黨員干部認(rèn)真落實(shí)本職崗位工作,學(xué)校在制度上予以強(qiáng)化促進(jìn)并加大了獎懲力度,促進(jìn)了黨員干部隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)風(fēng)尚的形成。目前十九名離退休黨員堅(jiān)持參加黨內(nèi)生活,密切保持與學(xué)校黨組織的聯(lián)系,繼續(xù)為學(xué)校發(fā)展發(fā)揮余熱。 四、結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)工作 在發(fā)揮工會組織優(yōu)勢方面,本學(xué)期著重在民主管理,扶貧解困送溫暖以及豐富教職工業(yè)余文化生活方面開展了形式多種的活動,受到教職工的好評。先進(jìn)典型事跡報(bào)告會在學(xué)校產(chǎn)生極大反響,推動了主題實(shí)踐活動的全面鋪開。一年中我校開展的一系列較大規(guī)模的活動如“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)?!狈桨傅穆鋵?shí)、中青年骨干研修班、 35 歲以下青年班主任培訓(xùn)班的開辦、這與干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變、工作效率的提高緊密相關(guān)。對每位干部的工作作風(fēng)和工作效率在學(xué)期末進(jìn)行述職和測評,對表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型大力宣傳表彰,由此促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。 2021年 7 月 2 日 第三篇:學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 一年來,我校黨支部根據(jù)教育局黨委、鄉(xiāng)中心校的部署,緊緊圍繞學(xué)校改革和發(fā)展大局,認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,在各項(xiàng)工作中發(fā)揮黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用,認(rèn)真開展“黨員先進(jìn)性行動”主題實(shí)踐活動、“領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作為、作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動,不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),取得了一定成績。 四、扎實(shí)開展課題研究,提升基層黨建水平。 “紅歌頌黨”活動。 在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中,要讓全體黨員和黨外群眾,有可學(xué)、可比、可爭、可創(chuàng)。同時,每名黨員都作出 2021 年公開承諾。黨員在學(xué)習(xí)活動中都寫了讀書筆記。 第二篇:學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié) 2021 年上半年,學(xué)校黨支部根據(jù)上級黨組織黨建工作的要求和部署,以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以紀(jì)念建黨九十周年為主題的教育活動。 “教學(xué)課件設(shè)計(jì)比賽”中劉秋潔、張虹老師分別榮獲二等獎,張萍、計(jì)穎老師分別榮獲參與獎。黨支部積極支持工會依法獨(dú)立獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開展工作,發(fā)揮工會獨(dú)特作用。黨支部作為融合劑、催化劑,是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成的主要倡導(dǎo)者和 領(lǐng)導(dǎo)者,對學(xué)校的各方面工作都起到關(guān)注和促動作用。20XX年度學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 第一篇: 2021 年度學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 2021年度學(xué)校黨務(wù)工作總結(jié) 我校黨支部在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以三個代表重要思想和黨的十七大以及胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年大會上的講話精神為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)黨組織的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè),切實(shí)開展黨員主題教育活動,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性為前提,要求大家立足本職敬業(yè)愛崗、開拓創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建和諧校園。 依法治校,外樹形象。指導(dǎo)工會圍繞學(xué)校的中心工作,努力提高教師職業(yè)道德水平的整體素質(zhì),為教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。 “教學(xué)板書設(shè)計(jì)書寫”比賽中張萍老師榮獲一等獎,吳麗娟老師榮獲三等獎。以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手,辦人民滿意教育。 —— 大別山進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。 、測評。充分利用黨員干部帶黨員,黨員帶群眾,形成黨內(nèi)外全體參與,以黨組織創(chuàng)新帶動黨員爭優(yōu),全體教職工都參與的聯(lián)動機(jī)制。全體黨員集體合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《映山紅》等紅色歌曲。 局的要求:黨的基層組織選一項(xiàng)課題進(jìn)行研究。 一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真落實(shí)“作風(fēng)建設(shè)年”活動 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā) 揮基層黨組織政治核心作用方面,在實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,完成學(xué)校中心任務(wù)方面起著關(guān)鍵作用,黨支部按照局黨委的要求,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以“作為、作風(fēng)建設(shè)年”主題實(shí)踐活動為依托,把黨員先進(jìn)性教育活動中黨性分析階段的群眾意見作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效能的突破口,全面推進(jìn)班子建設(shè),全面推動中心工作。在圍繞中心轉(zhuǎn)變作風(fēng)和職能上,學(xué)校突出的成效,一是抓緊落實(shí)兩個研修班,既 35 歲以下班主任培訓(xùn)班,中青年骨干研修班的活動。 二、認(rèn)真落實(shí)“講黨性、重品行、作表率、樹形象”主題活動 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動基本結(jié)束以后,學(xué)校修改完善了“黨員先進(jìn)性長效管理機(jī)制”。 圍繞先進(jìn)性基本要求,結(jié)合崗位實(shí)際,開展主題實(shí)踐活動教師黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“以德立教,以情樹人”,行政崗位黨員的主題實(shí)踐側(cè)重于“明辨是非榮辱,增強(qiáng)服務(wù)意識”。在不斷改善教職工福利待遇的同時,更注重宣傳個人責(zé)任,工作實(shí)績,幫助教職工認(rèn)識質(zhì)量與效益,學(xué)校與個人之間的辯證關(guān)系,從而調(diào)動了教職工的積極性。
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