【正文】 作為管理者，最重要的事是培養(yǎng)一種良好的心理素質(zhì)。管理者每天要做很多決策，這必然分散他的注意力，降低決策的效益。這要求我們要加強組織內(nèi)部溝通和團隊合作，通過各種激勵手段和培訓(xùn)等手段來實現(xiàn)組織目標。此書是彼得 不得不感嘆讀完全書回頭再看真的收獲頗多，也學到很多實用性的理論，可以在今后管理工作中用得上。他們已知道這層道理，因此不至于過分刪減。因此，他不得不把一切事務(wù)撇開，僅處理真正重要的工作。作為管理者需要坐下來與其他人共同討論應(yīng)該做些什么，為什么該做，然后才能弄清楚他們的工作做得怎么樣；作為管理者還得勻出時間來，將目光由自己的工作轉(zhuǎn)到成果上；由他的專業(yè)轉(zhuǎn)到外部世界，因為只有外部世界才有績效可言；作為管理者只能自己制定工作方向，所以他必須了解別人期望他做出的 貢獻是什么，原因是什么，對必須使用其知識成果的人的工作情況，他也要足夠了解；作為管理者他需要資料，需要討論，還需要指導(dǎo)他人，而且他不但需要占用他上級的時間，也同樣需要占用他周圍同事的時間。德魯克 1966 年寫的一本著作，但是書中的思想和觀點，在今天看來依然是那么的真實而適用，感覺對自己的學習 甚至是整個的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意見。我想老師給予我們這樣的要求的的確確是一個能讓人有所收獲的任務(wù)，這樣的過程能讓我們學會如何讀書，如何用最快的時間去學習和吸收作者可能窮盡一生為之奮斗的思想和知識精華?？傊说臅r間和精力是有限的，要成為一個卓有成效的管理者，就應(yīng)當要事優(yōu)先和采取有效的時間管理計劃。第六部分集中優(yōu)勢兵力，各個擊破書中德魯克關(guān)于“要事優(yōu)先”的論述對于一個從未思考過這方面問題或者在工作中曾經(jīng)用過這種方法，哪怕僅僅是淺嘗輒至的人而言，都是一種巨大的提醒和系統(tǒng)的總結(jié)。從任用原來的敵人“魏征”，到啟用異族的軍事將領(lǐng)“李思摩”，在到后來的凌煙閣 24 功臣畫像，以及流傳至今的房謀杜斷的典故，李世民的用人之道不可謂不是“千古明君之典范”。有效時間管理的重要性如同書中而言“認識你的時間，是通向貢獻和有效性之路”。比如可以通過協(xié)調(diào)將若干的會議集中在一天之內(nèi)，將英語的學習平均分布在某個時間段，將看某書的時間集中在能發(fā)揮最大優(yōu)勢的一個時間段。他們需要的是正確的戰(zhàn)略，而不是令人眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)。，在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中，如果能有優(yōu)秀的成效，就可以產(chǎn)生卓越的成果。頓時，更覺得這幾段文字的重要與精彩，所以還是先“引”為快。想想，這不就是案例教學法嗎？記得有一本書專門解讀哈佛的 MBA 教育，大意是哈佛的 MBA 教學引入了法律學科的案例分析法，一個哈佛的 MBA 學生在其兩年的 MBA 生涯中要學習大約 600 個系統(tǒng)的公司案例，這些案例含蓋了公司財務(wù)、營銷、人力資源等諸多方面，當哈佛的 MBA 畢業(yè)生經(jīng)過了這 600 個案例的系統(tǒng)訓(xùn)練，在公司的具體操作中也基本不會出 現(xiàn)他們尚未遇到的情況，通過這樣鮮活的案例教育，而非純理論的灌輸，哈佛的 MBA 自然優(yōu)秀。但上交讀書筆記對促進讀書的確有著重大的“推動作用”；其二，這份讀書筆記因為最終要體現(xiàn)為一份手抄版的材料，為了讓自己的文字顯得“卓有成效”，所以這篇讀書筆記不打底稿 ，徹底的寫一篇“想到哪里，寫到哪里”的讀后感；其三，文字的順序不刻意編排，以自己想到某處的一個話題為大體上的段落結(jié)構(gòu)?？傊?，看過以后的書基本是厚度和重量都會增加。很多管理者不能做到集中精力于某項工作，其主要困難在于他們確定不了哪些事情可以緩一緩，就是說要能確定哪些事情可以暫時不去做， 并且能把這一決定堅持到底。 每次只集中精力干好一件事。進行一項計劃，時機的掌握何等重要。有效的管理者不愿賽跑，他們按部就班，穩(wěn)定前進。卓有成效的管理者第五章讀后感分享 第一篇：卓有成效的管理者第五章讀后感分享 卓有成效的管理者第五章讀后感 分享人：曹宇 讀了《卓有成效的管理者》第四章要事優(yōu)先，工作中我們可以運用工具把事情分為：緊急重要的、緊急不重要的、不緊急重要、不緊急不重要。 有效的管理者知道他們必須要完成很多工作，但他們在一段時間內(nèi)只集中努力做好一件事 — 集中他們本人的時間和經(jīng)理，以及整個組織的時間和精力。 由于被擱置實際上等于被取消，所以管理者都不敢輕易地延緩任何工作。而結(jié)果是，他們所用的時間總比別人少得多。 許多管理者都知道，所謂“暫行緩辦”，實際就是“永遠不辦”。這次中心送我們新生的是一本德魯克的經(jīng)典著作《卓有成效的管理》，細細想來確是 MBA教育中心老師的一番苦心，不希望辜負老師的良苦用心，自然應(yīng)當多讀上幾遍才是?？傊?，希望自己的這些文字能夠從真正意義上去總結(jié)《卓有成效的管理者》一書的讀書收獲，也不枉費 MBA 教育中心老師的一番良苦用心?；貞浧鹱约汗ぷ魑迥陙碓诟鞣N雜志上發(fā)表的文章，一直為自己在《演講與口才》上發(fā)表的文章而自豪，文章的好源于何處，我想也主要是因為文章用了大量的事實和案例來說話，因為真實，所以生動?，F(xiàn)摘原文如下：下面五項是要成為一個卓 有成效的管理者，必須在思想上養(yǎng)成的習慣： 。他們會按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序。以上這些就是管理者卓有成效的要素，也是本書的主題。同時，輔以時間界限規(guī)劃，我認為這樣的系統(tǒng)整理一定會比沒有規(guī)劃而隨意的安排時間有效率的多。第四部分小議貢獻與責任書中的第三章針對“自己能為組織貢獻什么？”的問題展開了討論，更多的強調(diào)了卓有成效的管理者應(yīng)該是注重“能為組織或公司貢獻什么”，并且注重一種責任感的人。所謂用人