【正文】 它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。 首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不 耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。媽媽又說(shuō)，電飯鍋中的水比米高出一些就可以了。最后她沒(méi)有招了，只好束手就擒。路上人山人海，車水馬龍，我心里非常著急，不過(guò)在爸爸的引導(dǎo)下，我終于能上路了，我非常開(kāi)心 ! 歷盡千辛萬(wàn)苦，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。這天 ,我已經(jīng)不用爸爸扶著，不摔跤，也能騎了。自行車還搖搖晃晃的，而且經(jīng)常摔跤，摔得我鼻青臉腫。三只小金魚(yú)互相吐著泡泡，好像在述說(shuō)它們快樂(lè)的心情。 3 只金魚(yú)顏色不同。我同意了，于是我們開(kāi)始努力地收集結(jié)實(shí)的長(zhǎng)草，用編麻花的方法把它們穿起來(lái)，扎好，一會(huì)兒工夫，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的急救繩就編好了。 一次周六，我去我的 好朋友家玩，這天天氣很好，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵雪白的云。岸上的小草綠油油的，在這樣優(yōu)美的環(huán)境釣魚(yú)真是一種享受??！于是我和爸爸開(kāi)始釣魚(yú)。 而腳下的小草，再?zèng)]有那生機(jī)勃勃的一片了，只有那枯黃的身軀仍然存在。我湊近一看，才知道是賣兵器，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們排成長(zhǎng)隊(duì)，我們出發(fā)了，老師讓我們邊走邊記植物，我 們最先發(fā)現(xiàn)了仙人球，不過(guò)我說(shuō)這仙人球是假的。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開(kāi)放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開(kāi)。 走在路上，這件綠樹(shù)成行，一片綠色的海洋，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一到夏天，到處麥浪滾滾。監(jiān)考過(guò)后，又請(qǐng)五年級(jí)的小朋友幫忙，依然是小朋友那樣的興奮，那些笑臉并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而失去活力，多幸福的事情啊。我在黑板上寫(xiě)下祝福語(yǔ)句時(shí)，不知那個(gè)稚嫩的聲音冒一句：劉老師，小魚(yú)哥哥是你男朋友嗎 ?呵呵，有點(diǎn)小吃驚，說(shuō)好朋友他們還是會(huì)猜到。 最后記錄點(diǎn)題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿足了自己一個(gè)小小的愿望。孩子好的成長(zhǎng)氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。六年級(jí)的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒(méi)法避免，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽(tīng)到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。也許可以說(shuō)，只有廣大教師與父母養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子才有了希望，孩子的健康成長(zhǎng)才讓人放心。由于少年兒童時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)好習(xí)慣自然成為少年兒童教育的根本使命。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。 再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的 。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只 要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿眶的淚水?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些， 40 分鐘的課一下子就 過(guò)去了。 初為人師，總是有些緊張?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。”這也使我明白了 :溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。 到學(xué)生家里去家訪。我從《 上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化；從《唐詩(shī)宋詞》里讀出了詩(shī)人的智慧與詩(shī)的魅力；從《少兒百科全書(shū)》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的常識(shí)和奧秘，；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問(wèn)題；從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，可是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來(lái)，這本是很平常的一件事，可是我卻不知為什么笑個(gè)不停。結(jié)果，我剛爬到一半，只聽(tīng)咔的一聲，繩子斷了，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就連人帶繩子一起滑了下去，朋友為了拉住我也一起滑了下去后來(lái)，經(jīng)過(guò)檢查，是因?yàn)槔K子的中間部分沒(méi)有接好，才導(dǎo)致繩子斷開(kāi)的。為了以防萬(wàn)一，我們準(zhǔn)備了必要的工具?？墒沁^(guò)了好久，我還是一無(wú)所獲，急得我直冒汗，我氣沖沖的把魚(yú)竿往岸上一扔說(shuō)：＂我也不釣了！”爸爸看著我氣急敗壞的樣子笑著說(shuō)：“釣魚(yú)得有耐性啊，剛這么一會(huì)兒，你就泄氣怎么能行??！你坐下來(lái)，耐心的等待，你一定會(huì)有收獲的。見(jiàn)到這美麗的景象，我不禁也贊嘆起秋天來(lái)。 過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們坐下來(lái)休息，休息的時(shí)候有人給我了一根棒棒糖，棒棒糖上有一只鴿子的圖畫(huà)，真可愛(ài)！ 我們又去了“象棋工地”，我們?cè)谀莾撼粤它c(diǎn)東西就走了。莖外一層層地包著兩頭窄，中間寬的大綠葉。在這境界里，使我想起了一句詩(shī) —— “綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。家鄉(xiāng)的蘋(píng)果遐邇聞名。可是我真的很喜歡，喜歡這樣的狀態(tài)，從孩子們那，我收獲了很多快樂(lè)，他們的笑臉就是世界上最 美麗的禮物，孩子們用行動(dòng)解釋了高爾基先生那句：給予是快樂(lè)的。我竊喜的表情偷偷的一閃而過(guò)，卻故意裝作沒(méi)有聽(tīng)到，迅速轉(zhuǎn)移他們的注意力。不過(guò)貌似事實(shí)證明，那是個(gè)好事情呢 !感謝那些幫助我的可愛(ài)的小朋友們。工作在忙，也會(huì)把孩子的教育放在心上。 學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一群負(fù)責(zé)的老師，老師的幸運(yùn)是可以和家長(zhǎng)一起，幫助孩子成長(zhǎng)。不管多兇，都掩蓋不了那份關(guān)懷。然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過(guò)來(lái)給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒(méi)有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)和老師說(shuō)話是件很快樂(lè)的事情，一對(duì)一的叮囑，總能給孩子們一 種被優(yōu)待的感覺(jué)。 原來(lái)，任何時(shí)候，在任何地方，只要用心，再簡(jiǎn)單的生活都是可以長(zhǎng)過(guò)常新的，而且每天都會(huì)有滿滿 的幸福和感動(dòng)。懺悔下。正是知道習(xí)慣的重要性，我們才需要不斷地教育孩子要養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。 著名作家畢淑敏少年時(shí)曾是學(xué)校合唱隊(duì)成員。 第五，多聽(tīng)課，多交流，多思考，多詢問(wèn)，多學(xué)習(xí) 。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。其他的孩子也來(lái)勸我 :“老師，你別哭了，再哭就不好看了。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美 ? ”我沒(méi)敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。當(dāng)然，在 開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，并在方法上有待改進(jìn)。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條 :“范老師，我喜歡你的微 笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你，范老師。“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢 ?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該 具備的。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。我最喜歡看的是鬼怪故事書(shū)了，因?yàn)槟穷悤?shū)的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)?？吹梦遗d奮不已。爸爸玩過(guò)后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當(dāng)達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)還是感覺(jué)要被甩出去一樣，有一點(diǎn)怕怕。小學(xué)周記模板集合（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：小學(xué)周記模板集合 精選小學(xué)周記模板集合 9 篇 時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。 后來(lái)我跟著爸爸還坐了過(guò)山車和大觀覽車、激流勇進(jìn)??最最刺激 的項(xiàng)目要數(shù)“驚濤駭浪”了。 我不會(huì)忘記我在圖書(shū)館讀書(shū)的美好時(shí)光，因?yàn)樗恢獛Ыo我多少歡樂(lè)，給予我多少知識(shí) ，是圖書(shū)館讓我在書(shū)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，是圖書(shū)館讓我向著知識(shí)海岸奮勇前進(jìn)。另一方面 我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。而這些，都要自己主動(dòng)去做。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。作為教育工作者， 就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。 實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到 c 場(chǎng)去玩，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來(lái)給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已?！薄袄蠋熌阈σ恍β?!”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成 長(zhǎng) ?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。 最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。有一次，指導(dǎo)教師訓(xùn)斥她：你唱歌不好聽(tīng) !她受到了打擊，開(kāi)始懷疑自己真的唱歌不好聽(tīng)。而反觀我們自身，我們的習(xí)慣養(yǎng)成如何呢 ?我們身上是不是也有一些需要改正的習(xí)慣 ?我們身上是不是已經(jīng)存在了一些需要改變而又很容易忽略的習(xí)慣 ?作為教育者，反思教育習(xí)慣應(yīng)該是一項(xiàng)重要的工作。第三周和第四周都過(guò)去了，真的蠻快的。上帝總會(huì)眷顧內(nèi)心的陽(yáng)光。檢查他們過(guò)關(guān)的時(shí)候，他們總是很興奮，爭(zhēng)著搶著想先背，好開(kāi)心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來(lái)。在辦公室里，他們已經(jīng)很努力的調(diào)節(jié)過(guò)了，有時(shí)候所謂的“罵”，只是一種很嚴(yán)肅的反思，帶著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起反思。前幾天晨會(huì)，二 (9)班評(píng)選“讀書(shū)之 星“和”書(shū)香家庭“，活動(dòng)在班主任楊老師的主持下，進(jìn)行的非常成功。我看到有家長(zhǎng)打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個(gè)媽媽在下班后來(lái)我們辦公室找到孩子的語(yǔ)文老師一起商量教育方法，她一直在自責(zé)，我聽(tīng)得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進(jìn)步。 越小的孩子越能表現(xiàn)出最天然的 `活力。小孩子面前我們不提愛(ài)情，只有親情和友情。 明天，也就是差不多 10 分鐘之后，是孩子們的”小魚(yú)哥哥“的生日，親愛(ài)的魚(yú)，生日快樂(lè)。每到秋天，那沉甸甸，紅艷艷，掛滿枝頭的紅富士蘋(píng)果，垂涎欲滴?！? 家鄉(xiāng)的生活是那樣美好，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)把我陶醉了，我離不開(kāi)我的家鄉(xiāng)。無(wú)論從什么角度看，它都像一位亭亭玉立的公主！ 我在公園種的不知名的花朵種子看見(jiàn)了春天。 哎！可惜今天什么游戲也沒(méi)玩，有點(diǎn)掃興。 玩累了，我便臥在一片枯草中，抬頭看著天空?！蔽野胄虐胍傻淖讼聛?lái)。我一邊向前走，一邊在腦海中想象草坡的樣子，我的心情十分激動(dòng)。 我看了看時(shí)間，已經(jīng)下午 5 點(diǎn)半了，于是，我們拍了拍身上的草，急急忙忙趕回家去了。 接著爸爸又坐了神劍魔輪，因?yàn)槲疑砀卟坏?1 米 4，只能看爸爸玩。 在圖書(shū)館里我和同學(xué)一起如饑似渴的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們的好像忘記了一切，盡情的和書(shū)本共舞。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。最后一曲學(xué)生了唱 “春天在哪里 ?”把班會(huì)推向了高潮。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩 :“都是你把老師惹哭了 !”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng) 來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō) :“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話，你不要生氣??”說(shuō)著他也哽咽了。 在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。 第四，教學(xué)過(guò)程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。我們不得不重提，著名教育家葉圣陶先生提出的那句珍貴的話：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。 上上周的實(shí)習(xí)周記沒(méi)寫(xiě)成，貌似是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)。家教我去了，是個(gè)氛圍很不錯(cuò)的家庭，媽媽很有禮貌，對(duì)我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學(xué)習(xí)，希望這是我們倆一起提高的過(guò)程。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀 !我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿，我看錯(cuò)了。數(shù)不清的試卷，默寫(xiě)，有的時(shí)候，老師也會(huì)在班級(jí)考試很糟的時(shí)候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。每一個(gè)盡心愛(ài)孩子的老師都是值得尊敬的。或許，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡(jiǎn)單的滿足的。哈哈。小朋友也知道這些哦。本來(lái)以為自己向別人借祝福是自私的事情，可是看到整個(gè)過(guò)程中孩子們開(kāi)心的樣子，我明白了，對(duì)于那些可愛(ài)的小家伙，能有機(jī)會(huì)送出自己的祝福是件很快樂(lè)很好玩的事情，或許只有我這樣的課下不著調(diào)，陪著他們一起玩還可以玩的那么投入過(guò)癮的老師，才會(huì)做出這樣的幼稚的事情。豐收的時(shí)候，麥粒堆積如山。一陣陣輕柔的微風(fēng)，令人心曠神怡。它的顏色那么絢麗，從下往上，從粗到細(xì)，從黃變紅，白花瓣上有一條條美麗的色帶，像羽毛，像鳳凰的翅膀！花朵兒連著一根根的，粗細(xì)均勻的，硬硬的綠色莖。然后我們又