安全生產(chǎn)先進(jìn)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我校教師通過交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。針對(duì)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的部分老師只重視觀看時(shí)間，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)教師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保教師有所學(xué)必有所得。 在日后生活與工作中，我們必須樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做好消防安全檢查工作。為了提高全體員工的安全意識(shí)， 20xx 年 x 月 x 日對(duì)全體員工進(jìn)行了高空作業(yè)安全培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行開展，從登高作業(yè)的基本知識(shí)與要求開始著手 為員工講解，并從針對(duì)具體登高作業(yè)的作業(yè)位置如何選擇才能做到萬無一失的保證安全 。 安全有教育：開展安全教育培訓(xùn)，提高安全素質(zhì)。易燃易爆物質(zhì)一定要遠(yuǎn)離火種，并且千萬不能把數(shù)種能反應(yīng)的物質(zhì)放到一起從而產(chǎn)生爆炸。 五、培訓(xùn)效果 本次培訓(xùn)，我們利用了電教手段，形式新穎而多樣，組織嚴(yán)密，講師愿講，愿聽。 安全管理方法知識(shí)、事故案例分析總結(jié)。二是繼續(xù)組織各崗位的勞務(wù)工進(jìn)行培訓(xùn)。通過監(jiān)督檢查，可以了解企業(yè)安全生產(chǎn)狀況，獲取安全信息，發(fā)現(xiàn)不安全因素，消除安全隱患，交流經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)安全工作，促進(jìn)安全生產(chǎn)。 四、加強(qiáng)宣傳教育 年初，我們利用冬閑時(shí)間，組織職工開展安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)，并安排安全員、施工員、技術(shù)員、項(xiàng)目經(jīng)理外出參加安全培訓(xùn)，組織職工外出參加特種作業(yè)人員、特殊崗位人員安全培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)用由項(xiàng)目部支付。抓好宣傳教育和引導(dǎo)，開展各種形式的施工安全生產(chǎn)活動(dòng)，形 成齊抓共管的最大合力。只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，才能提高人們遵章守紀(jì)的自覺性和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)；尤其是特種作業(yè)人員只有提高安全操作技能，持證上崗，按安全標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，才能真正提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平；只有形成“人人重視安全，個(gè)個(gè)懂得安全”的強(qiáng) 烈氛圍，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的根本轉(zhuǎn)變，才能提高本質(zhì)安全度，較好地防止和遏制重特大事故的發(fā)生，推進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)的根本好轉(zhuǎn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展提供安全保障。 一體化教學(xué)，是在實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所實(shí)際操作考核，對(duì)學(xué)員進(jìn)行一體化的教學(xué)安排，使每一課題都能講授、示范、訓(xùn)練同步進(jìn)行，突出了現(xiàn)場(chǎng)示范，增強(qiáng)了直觀性，使學(xué)員能夠用理論指導(dǎo)實(shí)踐、在 實(shí)踐中消化理論，讓他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生親切感，對(duì)設(shè)備產(chǎn)生熟悉感。在研討中思想撞擊、見仁見智、各有啟 迪。特別是在一線工人的培訓(xùn)班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對(duì)象不同，要有針對(duì)性、實(shí)用性和重點(diǎn)。安全生產(chǎn)先進(jìn)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié) 第一篇：安全生產(chǎn)先進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校總結(jié) 先進(jìn)事跡材料 我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞上級(jí)部門工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全教育工作，防范傷亡事故 ,減輕職業(yè)危害，確保安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)的規(guī)定，按照工作計(jì)劃，有序開展安全教育培訓(xùn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。 在引用案例時(shí)，應(yīng)注意實(shí)用性，可操作性，發(fā)動(dòng)學(xué)員一起積極主動(dòng)參與，對(duì)案例進(jìn)行分析，給其診斷，找出病因，結(jié)合到所學(xué)的理論，再結(jié)合單位安全現(xiàn)狀做出正確分析。使學(xué)員在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)新東西，創(chuàng)造新方法，解決新問題，從而形成新穎、富有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。尤其是對(duì)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采用動(dòng)手實(shí)踐，在一種和諧、比較寬松的環(huán) 境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解知識(shí)，掌握操作技能。 第二篇：安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié) 安全生產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié) 2021 年，我項(xiàng)目部在公司、建指、安監(jiān)局以及上級(jí)建設(shè)行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，把貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》和《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《安全生產(chǎn)許可證條例》把工人的安全教育培訓(xùn)工作當(dāng)作提高企業(yè)整體安全素質(zhì)來抓。建筑業(yè)具有施工周期長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大、手工作業(yè)多、作業(yè)環(huán)境復(fù)雜、可變因素 多的特點(diǎn)，對(duì)建筑業(yè)來說，員工的安全生產(chǎn)教育是一個(gè)永恒的主題。除進(jìn)行全員培訓(xùn)外，項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)還將安全教育搬到工地現(xiàn) 場(chǎng)，講案例
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