【正文】 火車開動(dòng)了，她一直看著我，看著火車遠(yuǎn)去，手還在臉上不停地擦，小小的肩膀一聳一聳，應(yīng)該是哭了。她也是個(gè)絕佳的傾聽者，總是安靜地聽著。天性使然，我對(duì)她并不親熱，但相反，她一直很熱心地與我交談。呀 !糟了，一定是媽媽來了 !我慌忙把書藏在枕頭下，一不留神，枕頭掉了，被子也滑下去了，我沒辦法，只好將書緊緊地?fù)г诹藨牙?—— 裝睡。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了?? 讀書，讓我們體驗(yàn)一種快樂。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的過程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。 八年級(jí)作文讀書的滋味 15 書是我們一直到老的伴侶。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新 妝。那滋味，是苦。 小升初，讀書，有些是逼迫，有些是自愿。自從讀了第一本“真”書后，就從此明亮而透徹了。 猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個(gè)字，我脫口而出念成“ geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯(cuò)了，我還振振有詞，同學(xué)們哄堂大笑起來，我恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。 八年級(jí)作文讀書的 39。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來，看見了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒動(dòng)，然后，就說：“這么半天，你們一個(gè)字都沒有寫，都干嘛呢 ?”說完，我們一聲不吭，姨就翻開枕頭，找著了一本書，就這翻開第二個(gè)枕頭，有找著了一本書。 這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。” 因?yàn)槲叶啻蔚摹暗情T拜訪”，書店的老伯已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我每次到來，也都會(huì)把書笑瞇瞇地遞給我。書內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書中說要愛上這個(gè)世界，不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間。我 愈來愈著急，轉(zhuǎn)過頭看了一眼老爸，他卻一邊看著天空，一邊悠閑地扇扇子，沒有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。每天晚上我都要抽空看幾眼《圍城》中的故事，有時(shí)也要欣賞一下《獵人筆記》中的無限風(fēng)光，無論怎樣忙，我都會(huì)像從海綿中擠水一樣花上幾個(gè)小時(shí)徜徉于書的海洋，無法自拔。這讀書的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。愛上閱讀，我堅(jiān)定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝 ! 閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。 你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土” 。 你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎 ?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎 ?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎 ?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。書中的精妙之處更是讓我拍案叫好，書的滋味，讓我情有獨(dú)鐘，那時(shí)，書，已毅然是我的老師?? 書中自有黃金屋，書帶給我的，不僅僅是快樂，其實(shí)更多的是感動(dòng)，是希望，如果有人問我，書是什么滋味，酸的？苦的？辣的？我會(huì)回答他，是甜的?? 讀萬卷書，行萬里路，書的滋味，讓我鐘情于它，久久都散不去。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書上的精美插畫，那時(shí)候，書，還只是我的一位朋友?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿?，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 所以書籍吧 !書籍能幫助我們的生活 。有利于將來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，每當(dāng)我們從書中感悟到道理的時(shí)候，我們就會(huì)感到無比的愉悅和自豪，這大概是愛讀書人的共性吧 ! 我對(duì)讀書是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書中的文字的時(shí)候，就像一個(gè)在廣闊無際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過閱讀不同時(shí)期人的不同作品。這時(shí)候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。夜已深了，仍被書中的情節(jié)深深吸引，打著手電看書，第二天成了熊貓眼，被同學(xué)笑話。 讓我們拿起身邊的書吧 ! 八年級(jí)作文讀書的滋味 2 讀書的滋味作文 讀書的滋味是什么？我想每個(gè)人的答案都不一樣，正所謂如人飲水，冷暖自知。當(dāng)人們吃大魚大肉時(shí)，小女孩卻看著幻覺發(fā)呆 。我在讀書中成長(zhǎng)，也在讀書中感悟。他們有的讓我情不自禁的笑，有的卻讓我因感動(dòng)而潸然淚下?！蹦菚r(shí)，我經(jīng)常讀到七八點(diǎn)鐘，經(jīng)常到了星星快失去“光芒 ”的時(shí)刻。有的則“獨(dú)占一方”，若隱若現(xiàn)。我們很難過，因?yàn)槲覀儧]有書看了。我說：“那我們?cè)倏匆粡埌?，反正不?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒什么事兒啊 !”說完，我們就繼續(xù)看。 讀書的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠的好朋友??讀書的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂，感到安心，感到幸福。即使沒去過森林，也能感受它的生機(jī)。 八年級(jí)作文讀書的滋味 3 從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來往，總喜歡縮在角落或躺在樹上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。 剛?cè)胄W(xué)，老師就吩咐讓讀書。 同學(xué)們，一起來讀書吧 !一起來享受閱讀的快樂滋味吧 ! 八年級(jí)作文讀書的滋味 2 讀書，是一個(gè)人與這個(gè)世界的邂逅，也是認(rèn)知這個(gè)世界的最好途徑。從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對(duì)挫折，去勇敢面對(duì)的品質(zhì)??書讀得多了，就會(huì)比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說明讀 書的好處。 八年級(jí)作文讀書的滋味 1 讀書的滋味在我看來是快樂的，是人世間最快樂的事情，也 許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會(huì)的 細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過十幾本名著了。每次讀書，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過得那么快啊！一讀書，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧靜的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。 讀書，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。但也正是這五味才成就了完美的一生。李白獨(dú)自站在皇門之外，望著那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐偉大的母愛。那是二年級(jí)的第一個(gè)大長(zhǎng)假，母親買了很多書。那人，定是未曾懂過書的真諦。那個(gè)俗人大聲呼叫，哇，好美的風(fēng)景，看，看，好多鳥在飛 ！在一邊的詩人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。一會(huì)兒，我找著了，就趕緊藏到屋里的抽屜里，然后把妹妹叫回來，我們就鎖住 門，繼續(xù)看書。突然“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。” “你是怎么走出黑暗的 ?” “讀書。讀書的滋味有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。我的目光漸漸變得驚喜。唉！白云啊白云，你來得可真不是時(shí)候，我無可奈何，只好重?cái)?shù)，可誰知我數(shù)著數(shù)著，眼前竟然劃過一顆會(huì)飛的星星，我定睛一看。老鼠既然愛大米，我也該有我自己的所好噢！除了課堂上不得不念的書之外，我比較喜歡閱讀《西游記》、《水滸傳》，《三國(guó)演義》也合我口味，外國(guó)菜中《海底兩萬里》、《三個(gè)火槍手》也蠻夠味的?？墒枪湃藗儼?，這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少??！許多讀書者不是都加入了“四眼一族”嗎？ 還有慈祥的而又嚴(yán)肅的教師望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們 —— 我們的肩上的擔(dān)子好重?。±睍旧砭褪且恢恢焕苯?，即使你回味無窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。 你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環(huán)肥燕瘦”，都不及你來的震撼。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵 ?閱讀中給你的是凝動(dòng)的藝術(shù)，是帥氣的藝術(shù)，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。覺得與書結(jié)下了說不清，道不明的不解之緣，每次放假，我都會(huì)攜著一本書細(xì)細(xì)品讀起來，品它的美，品它的味。最是讀書滋味長(zhǎng)。一本郭敬明的《夏至未至》握在手上 ，手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開出了伶仃的花，寂寞推開了沉重的門，和主人公一起走過十里花海，然后就是一望無際的沙漠。 沒有了國(guó)界，沒有了季節(jié)，書，讓世界插上羽翼！讀的書越來越多，就越感到書的千滋百味。 杜甫曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后 欲罷不能，簡(jiǎn)直還想再重復(fù)一次在書中的旅游，書在我看來是人類最好的精神食糧。上課時(shí)，因?yàn)檎n前一本書正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。那時(shí)那刻，我都會(huì)由衷地感嘆，讀書的滋味真甜！ 有時(shí)候，我覺得讀書的滋味是酸的。 高爾基說過“書是人類的階梯”書也可以讓我們的作文寫得更流暢，書，是人類的朋友知識(shí)的海洋。我們也可以發(fā)現(xiàn)書有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。 八年級(jí)作文讀書的滋味 1 同學(xué)們的愛好都是五彩繽紛，五花八門的，有的人愛唱歌，有的人愛畫畫，有的人則愛跳舞。我很可憐小女孩，別說吃好喝好，連溫飽問題也不能解決，如果是我能受得了嗎 ? 讀書的滋味是自豪的，每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí)，想到的犧牲是為了祖國(guó)，為了集體，也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候，他們的精神讓我感動(dòng)，我自豪。很多書為我們提供了課本沒有的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，開 闊了我們的視野。常常捧著一本書，一坐就是一整天?！顿u火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個(gè)淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人 ?？梢越虝?huì)我們?nèi)ト绾巫鹬厮?，也尊重自?。讀一本書，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！ 讀書，就像讀一個(gè)激情的夏天。書告訴我，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？書告訴我，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。書中，教會(huì)了我許多的道理，甚至有“一日無書，百日荒廢”的感覺。 —— 題記 愛上閱讀，不可救藥地愛上有關(guān)它的一切 。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。也記不清表弟纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)，表弟憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。可那時(shí)的我，還只是個(gè)頑皮的孩子，哪里曉得什么《唐詩三百首》、《十萬個(gè)為什么》、“四大名著”等等，滿腦子都被玩占滿了，東跑西逛，無“惡”不作，什么好玩就玩什么，可最后，當(dāng)我的成績(jī)單擺在父母面前時(shí)，那刺眼的“紅燈”再加上那巴掌式的“男女混合雙打”，直叫我有淚盡情流。 以前，我不愛讀書，甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間，空耗生命，直到有一天我改變了看法。書中有精美的詞句，優(yōu)雅的格調(diào)，有深邃的思想，高尚的情感??我愛，我統(tǒng)統(tǒng)都愛！ 八年級(jí)作文讀書的滋味 10 從小，我的性格有些孤僻，不愿意與他人來往，總喜歡縮在角落或躺在樹上，羨慕地看著小伙伴在河里嬉戲。即使沒去過森林，也能感受它的生機(jī)。 讀書的滋味，使我認(rèn)為自己找到了真摯，忠誠的好朋友??讀書的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂，感到安心，感到幸福。我說：“那我們?cè)倏匆粡埌桑凑粫?huì)被人發(fā)現(xiàn)，我們就多看一會(huì)兒也沒什么事兒啊 !”說完，我們就繼續(xù)看。我們很難過，因?yàn)槲覀儧]有書看了。”這句話深深地觸動(dòng)了我。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機(jī)器人的培訓(xùn)，剛開始面對(duì)五花八門的一堆零件，不知道無從下手，連零件的名稱 都認(rèn)不全，后來我經(jīng)過不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的書，我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手，在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出！ 徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁，體會(huì)了“我自橫刀向天笑”的無畏，更感受到了“靖康恥猶未雪??”的悲壯。有時(shí)也學(xué)著大 人的樣子，挺直身子，雙臂也伸得很直，常逗得父親哈哈大笑。 讀書的滋味，或苦旅或樂游，但讀到的，都是心情，都是心態(tài)。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過程，那種為了國(guó)家，為了信仰去努力奮斗的精神?！彼牟湃A，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。“書中自有黃金屋。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯鴣砜?，書中賞心悅目的詞語描繪，都是那么生動(dòng)。 第二篇：八年級(jí)作文讀書的滋味 書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見讀書對(duì)于我們?nèi)祟愵H為重要。將心比心，我能從書中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)?？梢宰屛覀?cè)谘刍潄y的世界中理出頭緒 。 我最早開始從書中獲取知識(shí)是 4 歲，那時(shí)，咿呀學(xué)語，手捧一本最初級(jí)的拼音書，讓母親用手指著，一音一頓地讀，大概是這樣的細(xì)微情節(jié)，現(xiàn)已有些記不清了。每天早上坐校車，手里捧著 一本似板磚的《水滸傳》。書內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書中說要愛上這個(gè)世界，不要永遠(yuǎn)將自己封閉在一個(gè)黑暗的空間?！? 因?yàn)槲叶啻蔚摹暗情T拜訪”，書店的老伯已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我每次到來，也都會(huì)把書笑瞇瞇地遞給我。 這次，我們不是玩游戲，也不是寫作業(yè)，而是看書。然后把門打開，姨就走了進(jìn)來，看見了桌面上的作業(yè)，一個(gè)字也沒動(dòng)，然后，就說：“這么半天，你們一個(gè)字