幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案彩色的鴨子及教學(xué)反思[合集5篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣。 教學(xué)反思： 《鴨子上橋》是一首活潑歡快，伴有一定的情境的歌曲。 ] 幼兒有節(jié)奏得朗誦歌詞。 ] 三、幼兒理解并嘗試演唱第二段歌詞。 ] 師：“幾只鴨子上橋了？”“第一、二只鴨子是怎樣上橋的？第三 、四只呢？為什么？”“最后幾只鴨子是怎樣上橋的？為什么？”那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。（我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)） （ 3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖） 總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水、漂亮的鮮花、美麗的彩虹、彩色的蛋?? （ 4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖） 哦，它真的生了一堆像雪一樣白的 `蛋，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰(shuí)幫母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？ 總結(jié)：因?yàn)樘?yáng)光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。 能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 本文擴(kuò)展閱讀：鴨子英文名稱： Duck。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒人手一本圖書(shū)，自制一本大的圖書(shū)； ppt 課件。是一種常見(jiàn)家禽。 嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的畫(huà)面變成彩色的畫(huà)面。 難點(diǎn)：根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。 幼 C：他們?cè)谔炜罩酗w的時(shí)候，陽(yáng)光照在身上，就變成了彩色的小鴨子。 師小結(jié)：母鴨在鴨巢里想著：如果我有一堆彩色的蛋，我就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游，這就是母鴨最大的愿望。 （通過(guò)教師啟發(fā)性的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性地閱讀圖書(shū)，了解故事的大致內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)陂喿x圖書(shū)的過(guò)程中輕聲講述，使他們?cè)趯捤傻姆諊懈鶕?jù)畫(huà)面大膽想象，自主地構(gòu)建語(yǔ)言。 幼兒對(duì)鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識(shí)有所了解。 大班幼兒經(jīng)過(guò)兩年的閱讀培養(yǎng)，不僅對(duì)閱讀活動(dòng)有濃厚的興趣，也具備了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)。孩子們也不例外，不信你看，每次過(guò)生日，總會(huì)閉上眼睛，虔誠(chéng)的在點(diǎn)著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。 通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。 師：母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋，它的眼睛怎么樣？為什么閉著眼睛呢？ 幼Ａ：因?yàn)樗獙Ｐ牡纳?，所以閉著眼睛。 （教師在幼兒自主閱讀后，利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書(shū)，幫助幼兒整理思路，調(diào)整自己對(duì)故事的理解，更好的激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表述積極性。 （教師采用停頓和等待的方法鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)第 4頁(yè) 第 9頁(yè)故事中優(yōu)美的語(yǔ)句，如：只要我 天天吃??只要我天天喝??只要我天天看??只要我天天用??只要我天天睡在??我就會(huì)??我就會(huì)??。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。 利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫(huà)面，同時(shí)，聽(tīng)教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 以故事為線索，展開(kāi)閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。 “小朋友說(shuō)的真棒，讓我們一起來(lái)觀察一下這本書(shū)里到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？” （ 1） A、供們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖） B、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么） C、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？ 總結(jié)：?。∧给喌脑竿婷篮?！母鴨有一個(gè)特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行?！? 【教學(xué)反思】 幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《彩色的鴨子》含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)畫(huà)，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。 提問(wèn)：“這個(gè)故事說(shuō)了什么？”（幼兒自已講） 教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容。 “小朋友學(xué)得真認(rèn)真，讓我們看著
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