幼兒園大班體育游戲教案勇救小動(dòng)物及教學(xué)反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的 一個(gè)種類(lèi)。 游戲規(guī)則： 必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋” 。 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 采用接力賽形式進(jìn)行。 促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 提出問(wèn)題：糖有什么用？多吃糖好不好？ 針對(duì)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒大膽討論、思考糖的作用，及糖對(duì)身體的利與弊，初步了解糖的作用。導(dǎo)入語(yǔ)：你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？ ②、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。該環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自由地對(duì)糖果進(jìn)行探索，給予充分的自由，體現(xiàn)幼兒的主體地位。 進(jìn)入糖果王國(guó)。幼兒對(duì)糖果有著豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和濃厚的興趣，這為幼兒的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了良好的前提，也為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主體性提供了保證。因此，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運(yùn)用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第 1 名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。 游戲準(zhǔn)備： 腳踏車(chē) 2 輛、變形平衡木 2 個(gè)、大紙箱 2 只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù) 2— 3 菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的 2 路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干?？傮w來(lái)說(shuō)，目標(biāo)基本達(dá)成。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。幼兒園大班體育游戲教案《勇救小動(dòng)物》及教學(xué)反思 5篇 第一篇：幼兒園大班體育游戲教案《勇救小動(dòng)物》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《勇救小動(dòng)物》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒有勇敢、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神，練習(xí)蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 游戲準(zhǔn)備： 腳踏車(chē) 2 輛、變形平衡木 2 個(gè)、大紙箱 2 只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù) 2— 3 菲倍） 游戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的 2 路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”；場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。 但其中也有一些不足的地方： ，對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分，個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入 游戲。 老師發(fā)令后，各隊(duì)第 1 名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起 1 個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第 2 名幼兒再出發(fā)。椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用
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