幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)字拼拼看-免費閱讀
【正文】 隨后再出示用幾何圖形拼成的火箭，讓幼兒觀察并發(fā)表自己的看法 三、幼兒 親自動手操作活動 發(fā)給每位小朋友若干張不同的幾何圖形，讓他們通過自己的想象運用已有的幾何圖形制作一幅畫，教師個別指導 四、作品展示 將自己制作的作品貼到展示區(qū)供大家欣賞，教師對個別幼兒進行獎勵。 教師的指導重點是關注幼兒在游戲中能否獨立思考與探究，而不是急于求成。 玩法三：嘗試變更原拼搭圖案中的某幾塊圖形，使之變換出不同的圖案 (如圖 5)。 五、分享水果串。 二、討論水果吃法。 （幼兒操作，教師從旁指導。 三、看畫展。 活動過程： 一、以情境式 “小白兔在森林博物館開畫展”導入活動。 20 1 1 20 第二篇：幼兒園小班數(shù)學教案《圖形拼拼樂》 幼兒園小班數(shù)學教案 :圖形拼拼樂 活動目標： 培養(yǎng)幼兒動手操作能力和思維能力，體驗圖形組合變化的樂趣。 小朋友們，老師今天給大家?guī)碓S多小動物，大家想不想看看這些可愛的小動物呀？想不想知道這些可愛的小動物是什么呀？ 讓老師告訴你吧，這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)字拼拼看 第一篇：幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)字拼拼看 幼兒園小班數(shù)學教案：數(shù)字拼拼看 一、活動名稱：數(shù)字拼拼看 二、活動目標： 在操作的過程中，認識并能區(qū)分 09 的數(shù)字。 小朋友們，老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛的小動物。 鞏固對圓形、三角形、正方形以及長方形的認識，能根據(jù)圖形名稱取出圖形并能按一一對應的關系放置。 教師戴上小兔頭套扮演小白兔：小朋友們，你們看，我是誰？（小白兔。 說出都有什么畫。） 請先拼完的幼兒告訴客人老師“你拼的是什么？它是由哪些圖形拼成的？” 五、活動結束，交代活動延伸。（略） 這些水果可以怎么吃呢？ s：香蕉撥開來就可以吃了、和圓子一起燒著吃?? 三、
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1