用科學(xué)的評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生-免費(fèi)閱讀
【正文】 心 理學(xué) 告訴我們 :一個人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅 ,便會激起無休止的追求意念和力量。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與閃耀點(diǎn)及時(shí)給予贊賞與激勵 ,有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。每天都能認(rèn)真及時(shí)地完成好作業(yè) ,并能及時(shí)地做好訂 正工作 。孩子在反思中能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識的快樂與收獲 ,這種體驗(yàn)性的東西是別人無法代替的 ,這種體驗(yàn)對于逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣、學(xué)科情感都是非常重要的。允許他們失敗 ,允許他們失敗了站起來 ,鼓勵他們再來一次 ,幫助他們樹立一定能獲得成功的自信心。知道了這情況以后 ,我一方面與他的家長取得聯(lián)系 ,請家長一同配合 ,一方面對他在學(xué)習(xí)過程的不同階段給予不同方式與標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)。教學(xué)評價(jià)在課程改革中起著導(dǎo)向與監(jiān)控的重要作用 ,是課程改革成敗的關(guān)鍵。 一、尊重個體差異 ,實(shí)施因人施評 個體的發(fā)展具有獨(dú)特性和不均衡性 ,作為教師應(yīng)該通過給予每個孩子積極的評價(jià) ,幫助孩子正確認(rèn)識自己 ,幫助他們悅納自己 ,擁有信心。他學(xué)得自覺了、努力了、開朗了 …… 不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使他獲得了信心這第一個臺階 ,他是踏著肯定、贊賞的階梯一步一步地邁向成功的。既讓孩子嘗到成功的甜頭 ,又滿足了孩子家長的需求 ,一舉多得。 四、 家校互動 ,加強(qiáng)溝通 ,促進(jìn)學(xué)生的 發(fā)展 家校的溝通與聯(lián)系是非常重要的 ,通過溝通 ,不僅能讓家長及時(shí)了解孩子在校的情況 ,了解孩子的長處與不足 ,也能使教師及時(shí)了解孩子在家的情況 ,了解孩子的困難 ,及時(shí)給孩子和家長以幫助。而家長的回復(fù) ,又向我展現(xiàn)了孩子在家的表現(xiàn)情況。學(xué)習(xí)好的孩子也常常會有危機(jī)感 ,
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