畢業(yè)論文_基于j2ee的高職院校實習管理系統(tǒng)-免費閱讀
【正文】 參考文獻： [1] 李剛 .輕量級 Java EE 企業(yè)應用實戰(zhàn)（第 3版） .電子工業(yè)出版社 ,2021. [2]耿祥義、張躍平， Java大學實用教程（第三版）北京：電子 工業(yè)出版社， [3] J2EE 應用框架設(shè)計與項目開發(fā) , 清華大學出版社 , [4]深入淺出 MySQL：數(shù)據(jù)庫開發(fā)、優(yōu)化與管理維護 (第 2版 ), 人民郵電出版社 , [5]馬士兵， Javaweb 視頻教程，北京：北京尚學堂出版， [6] JavaScript 權(quán)威指南（第 6版） ,機械工業(yè)出版社 , 202141 22 致謝 經(jīng)過了兩個多月的學習和 開發(fā) ，完成了 學生成績分析系統(tǒng) 的開發(fā)以及 論文 的寫作 。 (())。//綜合班級排名 } (studentId,lists)。//總分班級排名 }else{ (())。 ListObject lists = new ArrayListObject()。 studentIdList = new ArrayListString()。 })。+data[index].totalExamId + 39。 $().ready(function() {// JQUERY 考試級聯(lián) $(year).change( function() { $(exam).html(39。//結(jié)束年份 var obj=(39。本系統(tǒng)中學生分數(shù)是系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)表，所以需要重點考慮好分數(shù)與其他表的關(guān)聯(lián)關(guān)系，例如：分數(shù)不僅要與學生建立關(guān)聯(lián)表示分數(shù)是哪名學生的，而且還得與班級建立關(guān)聯(lián)，表明分數(shù)是在哪個班參加考試所得，因為考慮到特殊情況，可能 會有學生中途轉(zhuǎn)班或插班，如果僅僅建立學生與班級，學生與分數(shù)的關(guān)聯(lián)關(guān)系，在以班為分析對象分析數(shù)據(jù)時并不能確定分數(shù)屬于哪一班級，便無法獲得正確的分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。但對于小型系統(tǒng)，Hibernate 足以勝任。 Tomcat Tomcat 服務器是一 款 輕量 級 的 免費 開源的 Web 應用服務器， 一般應用于并發(fā)訪問不是很多，規(guī)模不是很大的網(wǎng)站和系統(tǒng)，而且 Tomcat 相對于其他 Web應用服務器，具有體積小，系統(tǒng)資源占用低，可擴展性強等特點，作為小型系統(tǒng)運行容器，是很好的選擇。 (3) 以年級為單位，對學生成績進行分析 (4) 以班級為單位，對學生成績進行分析 (5) 以學生個體為單位，對學生成績進行分析 (6)各項數(shù)據(jù)生成表格文件或圖表數(shù)據(jù) 功能：本系統(tǒng)主要是以學生成績?yōu)榛A(chǔ)進行各項指標的分析，系統(tǒng)需要有正刪刪改查基本功能， 以及 B 值， Y 值，排名，過線情況，學生分數(shù)所占等級等各項分析功能。 因此學生學習成績管理信息化，成為教育領(lǐng)域的趨勢。 analysis。 22 參考文獻： 21 總結(jié) 11 系統(tǒng)對管理員用戶頁面實現(xiàn) 8 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計 9 5. 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫 的 設(shè)計 7 學校評估老師模塊的設(shè)計 3 2. 相關(guān)技術(shù)介紹 而且，還有更多的學生與學校聯(lián)系不暢，根本無法實現(xiàn)對學生實習情況的動態(tài)更新。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。實習的作用既有驗證自己的職業(yè)抉擇，了解目標工作內(nèi)容，提高自己的學習能力、團隊協(xié)作能力，還可以找到自身的職業(yè)差距，更好的為自己提供一個鍛煉的機會。 employment is one of the main \adaptive\ talent cultivation solution. Now in this era of rapid development of information technology, specially designed for higher vocational colleges students practice management information system also rarely, some even just stay on the information or use a few simple office software to record the level of the basic situation of the students. And there are more students to contact the school, can39。7 4. 主要功能模塊 設(shè)計 9 6. 系統(tǒng)各模塊功能實現(xiàn) 12 系統(tǒng)對學生用戶頁面的實現(xiàn) 13 系統(tǒng)對學生提供功能的實現(xiàn) 15 7. 部分功能及實現(xiàn)代碼 18 本論文主要從學生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表的設(shè)計，數(shù)據(jù)的處理以及各項成績指標分析結(jié)果等幾個方面進行介紹。 使用計算機對各項信息 進行控制與管理，不僅提高了工作效率，而且大大的加強了其數(shù)據(jù)的安全性。 目前多數(shù)中小學校使用的是比較簡陋、原始的學生成績分析系統(tǒng)，甚至大量學校依舊使用 Excel 表格對學生成績進行分析管理，這些工具僅僅只能對學生成績進行初步處理，各種復雜分析、對比還不能高效、自動化完成。 4 開發(fā)語言以及開發(fā)工具的選擇 Java 編程 語 言是一種簡單、面向?qū)ο蟆⒔忉屝偷木幊陶Z言。 而 AOP 則可以方便在方法前后加入需要執(zhí)行的功能，如可以在用戶請求訪問時對訪問用戶進行權(quán)限認證，可以對用戶操作做日志記錄等。 4. 數(shù)據(jù)模型設(shè)計 建模設(shè)計分析以及步驟 數(shù)據(jù)是一個系統(tǒng)最基礎(chǔ)部分，就像高樓大廈的地基一樣，沒有數(shù)據(jù)，系統(tǒng)就沒有操作目標，系統(tǒng)所有的操作都是圍繞基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行的，如果數(shù)據(jù)庫設(shè)計不合理，將會導致數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)與需求不符 ，系統(tǒng)性能低下，數(shù)據(jù)完整性喪失，可擴展性性差，非必要數(shù)據(jù)冗余量太大，不利于計算或統(tǒng)計，而且會導致表之間的耦合性太大 ,對表的操作直接或間接 影響到關(guān)聯(lián)表的數(shù)據(jù)。 6. 系統(tǒng)各模塊功能實現(xiàn) 系統(tǒng)登錄 下圖為系統(tǒng)登錄界面： 11 圖 12 登錄界面 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)菜單 圖 13 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)菜單 12 考試信息 考試列表 圖 14 考試列表 班級信息 年級列表 圖 15 年級列表 13 科目管理 科目列表 圖 16 科目列表 分數(shù)管理 考試列表 圖 17 考試列表 14 分數(shù)管理 考試列表 參考班級列表 圖 18 參考班級列表 分數(shù)管理 考試列表 參考班級列表 考試分數(shù)列表 圖 19 考試分數(shù)列表 15 整體分析菜單 圖 20 整體分析菜單 整體分析 年級概況 年級 B 值表 圖 21 年級 B 值表 16 整體分 析 年級概況 學生排名 (按年級 ) 圖 22 學生排名 (按年級 ) 整體分析 年級概況 學生排名 (按班級 ) 圖 23 學生排名 (按班級 ) 17 班級分析菜單 圖 24 班級分析菜單 班級分析 基本情況分析 各班成績匯總 圖 25 班級 成績匯總 個體分析菜單 圖 2
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