【摘要】還原問題總述:條件中之說明了中間的發(fā)展過程和最后結(jié)果,要求最初的狀態(tài)的一類問題。解答這類問題逆向思維很重要,通常要用倒推法(也叫還原法),就是從最后一步出發(fā),一步一步倒著往前推算,逐步靠攏已知的條件,直到解決問題。一類練習(xí)題A組1.某數(shù)加上6,乘以6,減去6,除以6,?2.有一位老人說:“把我的年齡加上14后除以3,再減去26,最后用25去乘,恰好是100歲。
2025-07-26 07:36
【摘要】數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練專題例1:一條毛毛蟲由幼蟲長到成蟲,每天長一倍,16天能長到16厘米。問長到4厘米時(shí)要用多少天?例2:一個(gè)數(shù)減16加上240,再除以7得40,求這個(gè)數(shù)是多少?例3:小麗在做一道加法計(jì)算題時(shí),由于粗心,把個(gè)位上的4看作7,十位上的8看作2,結(jié)果和是306。正確的答案應(yīng)該是多少?
2025-04-15 08:13
【摘要】四年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題1 1.甲、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹,A地要植900棵,、乙、丙每天分別能植樹24,30,32棵,甲在A地植樹,丙在B地植樹,乙先在A地植樹,,乙應(yīng)在開始后第幾天從A地轉(zhuǎn)...
2025-04-01 02:22
【摘要】10思維訓(xùn)練思維科學(xué)的原理告訴我們,人的思維活動(dòng)是與語言緊密相連的。也就是說,語言既是人們進(jìn)行交際的工具,也是人們進(jìn)行思考的工具,二者之間的不同之處僅在于——思維過程中的語言運(yùn)動(dòng)是無聲地進(jìn)行著的而已。除此而外,二者之間則表現(xiàn)為一種相互依賴且相輔相成的關(guān)系??梢赃@樣說,除了表述者有心理障礙,或者其發(fā)聲功能方面有生理障礙者外,一般人的語言表述與思維活動(dòng)之間,原則上應(yīng)呈現(xiàn)為一種同步發(fā)展的關(guān)系,
2025-03-27 23:02
【摘要】比較專項(xiàng)練習(xí)(一)一、小朋友,請(qǐng)你先數(shù)一數(shù),再連線。二、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來嗎?相信你能行!三、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù),再想一想,你會(huì)畫什么,就在下面的方框里面畫什么,要畫得與上面的物體同樣多。四、想一想,畫一畫。1、在多的后面畫√。
2025-06-29 01:04
【摘要】一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.貓頭鷹能夠在夜間捕食和新生兒會(huì)吮吸乳頭()A.都屬于種系經(jīng)驗(yàn)B.都屬于個(gè)體經(jīng)驗(yàn)C.前者是種系經(jīng)驗(yàn),后者是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)D.前者是個(gè)體經(jīng)驗(yàn),后者是
2025-06-10 00:01
【摘要】火柴棒中的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練寧波北侖大碶中學(xué)楊賽群數(shù)學(xué)教學(xué),不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),還要注重訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,兩者是相輔相成的。學(xué)好數(shù)學(xué)基本知識(shí),是提高學(xué)生思維能力的前提條件;反過來學(xué)生思維能力提高了,就能開闊視野,促使學(xué)生更好更靈活地掌握新的知識(shí)?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、
2025-04-04 04:46
【摘要】數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本課程綱要一、課程簡介:1、開發(fā)背景:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是我校的特色亮點(diǎn)。多年來我們以“數(shù)學(xué)好玩,數(shù)學(xué)有用,數(shù)學(xué)能使你更聰明”為理念,以一大批優(yōu)秀的教師為條件,以鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)為目標(biāo),形成了一整套成熟的思維訓(xùn)練活動(dòng)教材,并培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生并不斷彰顯著府學(xué)的個(gè)性?;谝陨蟽?nèi)容,我們將數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練開發(fā)為校本
2024-11-01 02:06
【摘要】數(shù)學(xué)練習(xí)(二)一、按規(guī)律填數(shù)。(1)1、15、2、14、3、13、()、()(2)2、4、6、8、()、()、(3)13、12、10、7、()、()(4)8、7、10、9、12、11、14、()、()二、填空。1、(1)
2025-04-07 02:28
【摘要】小學(xué)二年級(jí)思維訓(xùn)練1、小紅的爸爸要把一根木頭鋸成6段,每段花5分鐘,一共要花多少分鐘?2、聰聰從一樓走到六樓,每走一樓要3分鐘,他要到6樓,共要花多少分鐘?3、小明看一本書,第一天看了這本書的一半,第二天看了剩下的一半,第三天看了9頁,這本書一共有多少頁呢?4、++
2025-04-04 04:06
【摘要】本課程是針對(duì)五、六年級(jí)的學(xué)優(yōu)生開設(shè)的。通過八個(gè)不同的專題訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)解決關(guān)鍵問題,指出思考問題的方法、闡述思考途徑,讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)的方法,既增長知識(shí),又增長智慧,提高學(xué)生的思維能力。課時(shí)一:分析綜合法“分析法”與“綜合法”是我們小學(xué)生常用的解題思考方法之一。所謂“分析法”就是從要求的問題出發(fā),根據(jù)題意和已知的數(shù)量關(guān)系,想一想,還需要知道什么條件才能推出所求的問題。如果
2025-04-04 04:41
【摘要】 (二) 教學(xué)目標(biāo) 本講主要學(xué)習(xí)還原問題.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生掌握倒推法的解題思路以及方法,并會(huì)運(yùn)用倒推法解決問題. 1.掌握用倒推法解單個(gè)變量的還原問題. 2.了解...
2025-04-01 22:30
【摘要】楚水小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題策略——還原補(bǔ)充練習(xí)二一、填空:1.某數(shù)減4,乘以4,加上4,除以4,結(jié)果仍為4,這個(gè)數(shù)是()。5,乘以7,減去20再加上15等于100。這個(gè)數(shù)是()。7,乘以3,減去15,得到最大的3位數(shù)。這個(gè)數(shù)是()。,十位上數(shù)字是個(gè)位上數(shù)字的2倍
2024-12-13 18:57
【摘要】活學(xué)活用——邏輯思維訓(xùn)練一只小蝸牛呀,要爬一顆樹呀,樹高共十米呀,白天爬三米呀,夜里退兩米呀,要想爬到頂呀,共要多少天呀?同學(xué)們,你們知道這只小蝸牛要爬幾天才會(huì)爬到樹頂嗎?,放學(xué)回家步行,一共要用30分鐘。如果往返都坐車要10分鐘。往返都步行要多少
2025-04-07 02:04
【摘要】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題1 1、數(shù)一數(shù),下面一共有多少個(gè)三角形? 2、下面的圖形一共有多少個(gè)三角形? 3、下面的圖形一共有多少條線段? ...
2025-03-31 22:01