【正文】 本課題是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在論文完成的整個過程中，從選題、研究計劃的制訂、資料的收集與整理、思路和觀點(diǎn)的提煉、初稿的幾次修改、直到最后的定稿等方面得到了老師頗多指教。在開發(fā)一個信息系統(tǒng)前，要充分做好前期調(diào)查工作，針對該系統(tǒng)的具體特征來選擇適當(dāng)?shù)拈_發(fā)方法。下一頁/a |a href=first?page=“amp。具體實(shí)現(xiàn)方法是:設(shè)置一個變量，存放用 SQL 語句選出滿足條件的記錄，接著把它寫入到 cookie 文件中，當(dāng)頁面數(shù) Pages 不是第一頁時，通過Request 的 cookie 集合讀取 cookie 文件中儲存的數(shù)據(jù)，這樣就可實(shí)現(xiàn)不同頁面顯示的是具有相同條件的記錄。(sql)(五) 刪除功能的實(shí)現(xiàn)Sql=Delete from classinfotb where class_id = amp?！?Calass_master=39。amp。amp。amp。amp。amp。amp。password=zz) 執(zhí)行 SQL 語句連接數(shù)據(jù)庫后，能夠通過 SQL 語句刪除、修改、查詢、添力等數(shù)據(jù)庫操作。操作系統(tǒng)可以使用微軟公司的 Windows2021server。腳本引擎是處理腳本程序的 COM(Component Object Model)組件。ASP 優(yōu)點(diǎn)大概可以歸納如下幾點(diǎn): (1) Web 服務(wù)器可以等同地處理 VBScript 和 JScrjpt 這兩種語言編寫的程序，并向用戶的瀏覽器發(fā)送 HTML 格式化結(jié)果。 管理員管理權(quán)限添加、刪除、修改年級、班級和學(xué)生信息。 成績總體排名:由文件 完成。它由頁頭、查詢?nèi)肟诤晚撐参募M成。它們的屬性如表 41 所示。 (5) 科目信息包括的數(shù)據(jù)項(xiàng):科目 ID、利月名稱等。針對一該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)，分析出如下幾點(diǎn)需求: (l) 管理員可以瀏覽、修改和刪除管理信息，包括學(xué)生信息、管理員信息、成績信息、統(tǒng)考信息、科目信息和班級信息。 統(tǒng)考管理、班級管理和科目管理模塊:這 3 個功能模塊主要是通過操作相應(yīng)的表添加、修政和刪除信息。 本系統(tǒng)開發(fā)的基本要求與功能是實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息數(shù)據(jù)包括與學(xué)生有關(guān)的數(shù)據(jù)的管理與操作處理，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，基于 Microsoft SQLServer2021 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理使該軟件有更優(yōu)異的性能?？偠灾?，學(xué)生管理信息系統(tǒng)要立足于長遠(yuǎn)發(fā)展，具有開放性和可拓展性，采用結(jié)構(gòu)化、層次化架構(gòu)的網(wǎng)站硬件平臺兼容性強(qiáng)，功能模塊化的軟件系統(tǒng)平臺便于今后升級和擴(kuò)充的實(shí)現(xiàn)，滿足不斷增長的訪問量，以建成一個完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于 Interment/Intra 的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。 D、統(tǒng)考管理、班級管理和科目管理模塊:這 3 個功能模塊主要是通過操作相應(yīng)的表來添加、修改和刪除信息。 (3) 進(jìn)行班級管理。10三 系統(tǒng)需求分析 近年來，隨著學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入和學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生信息管理中的各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量也隨之急劇增加，傳統(tǒng)的由教師手工登分、計算統(tǒng)計分類匯總等操作己越來越不能滿足管理的需要。這樣便可使得應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫之間進(jìn)行通信。 (5) 容易安裝、部署和使用 SQLServer 的安裝向?qū)Э蓭椭脩舴奖愕貙?shí)現(xiàn)各種方式的安裝，如網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程安裝、多實(shí)例安裝、升級安裝和無人職守安裝等。 (7) 結(jié)束連接和事物。能夠分批修改數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。ADO 包含了一個動態(tài)的屬性集合和七個對象，在數(shù)據(jù)庫訪問時可以通過組合來完成它們。 (6) Counters 組件:用于和檢索每個計算器的值。組件其實(shí)是一些外掛的函數(shù)， ASP 通過這些函數(shù)以實(shí)現(xiàn)某些特定功能的網(wǎng)頁。開發(fā)人員了解這些對象的方法(methods)、屬性(properties)和事件(events)即可，而不必了解這些對象內(nèi)部復(fù)雜的運(yùn)行機(jī)制。 (2) 瀏覽器將請求發(fā)送到 Web 服務(wù)器。(三) ASP 技術(shù)1. 含義 Active Server Page(ASP)是服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，在使用它時可以使創(chuàng)建和運(yùn)行動態(tài)、交互的 web 服務(wù)器被應(yīng)用于程序。 (2) 分析問題的性質(zhì)和問題的求解，這一階段稱之為面向?qū)ο蠓治觯喎Q為OOA； (3) 整理問題，這一階段稱之為而向?qū)ο笤O(shè)計，簡稱為 OOD。 (3) 使用原型系統(tǒng)確認(rèn)用戶需求。這種方法使得開發(fā)過程不會出現(xiàn)混亂狀態(tài)，是一種當(dāng)前被廣泛采用的系統(tǒng)開發(fā)方法。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)階段，則是自底向上，通過模塊鏈接形成完整的系統(tǒng)。 (3) 面向?qū)ο蠓治龇椒?Object Oriented Analysis，OOA)，這個方法也較為常用。分析與綜合是分析員需要從數(shù)據(jù)流和數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，逐步將所有的軟件功能細(xì)化，找出系統(tǒng)各元素之間的存在的聯(lián)系、接口特性和設(shè)計上的限制，對它們是否滿足功能要求，是否合理進(jìn)行分析。3二 相關(guān)基礎(chǔ)理論和技術(shù)(一) 需求分析 軟件項(xiàng)目的開發(fā)需要經(jīng)歷五個階段:需求分析階段、設(shè)計階段、編碼階段、測試階段和維護(hù)階段。需求分析是軟件開發(fā)的非常重要的一個步驟，因此，在本部分章節(jié)，我們進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析。日志管理的加強(qiáng)。 (2) 發(fā)展不平衡的問題:管理信息系統(tǒng)的具體應(yīng)用因各校之間發(fā)展不平衡、系統(tǒng)自身發(fā)展不平衡、校內(nèi)各部門發(fā)展不均衡等問題造成了一定的影響，使得其教育信息化管理進(jìn)行速度不相等。 : 各高校所采用的管理信息管理系統(tǒng)在功能、層次和使用范圍上各不相同，存在很大差異，但是，性能優(yōu)異的、使用情況良好的學(xué)生管理信息、系統(tǒng)都具有如下特點(diǎn):其一，系統(tǒng)功能的特點(diǎn):系統(tǒng)具有比較完善的決策支持功能，可移植性和可擴(kuò)充性良1好。近些年，高速發(fā)展的 Interment 技術(shù)擴(kuò)展了 C/S 方式，形成了瀏覽器/服務(wù)器方式(Browser/Server 簡稱為 B/S)。近幾年來，藍(lán)天學(xué)院的規(guī)模和學(xué)生數(shù)量都在不斷地擴(kuò)大，學(xué)生相關(guān)的各類信息量也成倍增長。3．主要參考資料、文獻(xiàn)[l] [M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2021.[2] 數(shù)據(jù)庫技術(shù)[M」.北京:科學(xué)出版社，2021[3] [J].，3(9):37 [4] MIS 建設(shè)中的若干三作技術(shù)因素[J].西安航空技術(shù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2021，(03).[5] 蔡海霞，[J].理工高教研究，2021 指導(dǎo)教師 2021 年 11 月 01 日摘要學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要使用于學(xué)校的學(xué)生信息方面管理，其主要任務(wù)是對學(xué)生基本信息使用用計算機(jī)進(jìn)行日常管理，進(jìn)一步提高管理人員的辦公效率、工作水平，使學(xué)校學(xué)生信息管理工作朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化目標(biāo)邁進(jìn)。(4) 管理員可以錄入學(xué)生信息。針對一該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)，分析出如下幾點(diǎn)需求:(l) 管理員可以瀏覽、修改和刪除管理信息，包括學(xué)生信息、管理員信息、成績信息、統(tǒng)考信息、科目信息和班級信息。面對龐大信息量，學(xué)校需要有完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)來提高學(xué)生管理工作的效率。關(guān)鍵詞：信息管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)庫管理；ASP；B/S 結(jié)構(gòu)。(二) 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀管理信息系統(tǒng)，即 MIS(Management Information System)，它能提供信息支持組織或企業(yè)的運(yùn)行、管理以及決策功能。瀏覽器服務(wù)器(B/S)和客戶機(jī)服務(wù)器(C/S)以及兩者結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式為主要結(jié)構(gòu)形式。 MIS 存在的問題: 在教學(xué)管理方而，學(xué)生信息管理系統(tǒng)的使用發(fā)揮的作用很大，但不盡如人意的地方仍然存在。 (5) 安全與災(zāi)難恢復(fù):系統(tǒng)在信息安全管理的規(guī)章制度上需要建立健全。近年來，由于學(xué)校在不斷擴(kuò)大，這更需要有科學(xué)先進(jìn)的管理軟件來提高學(xué)校管理水平，保證教育質(zhì)量。另外就是把這些功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)體化，構(gòu)建合適的數(shù)據(jù)庫。需求分析階段要完成的具體明確的任務(wù)就是最終形成一份經(jīng)開發(fā)方和用戶認(rèn)可或達(dá)成共識的需求規(guī)格一說明書，在規(guī)格說明書中能清晰準(zhǔn)確地說明“系統(tǒng)必須做什么?”能夠規(guī)定出詳細(xì)的技術(shù)需求。 (l) 結(jié)構(gòu)化分析方法 (Structured Analysis，SA)，一該方法比較常用。由于信息系統(tǒng)開發(fā)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及的知識面很廣，部門多，不僅涉及技術(shù)，而上面涉及竹理業(yè)務(wù)、組織和行為，至今沒有一種統(tǒng)一完備的)方法。 (5) 系統(tǒng)運(yùn)行階段。系統(tǒng)設(shè)計人員不是間接地完善概念性的信息系統(tǒng)，而是與用戶合作，直接在運(yùn)行中不斷修改一個尚不夠成熟的系統(tǒng)原型，通過反復(fù)試驗(yàn)、評價與修改，最終開發(fā)出符合用戶要求的管理信息系統(tǒng)。3. 面對對象的系統(tǒng)開發(fā)方法 (Object Oriented) 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開發(fā)方法(OO，Object Ordered)，是 90 年代隨面向?qū)ο蠹夹g(shù)的日益成熟而發(fā)展起來的一種全新的用戶需求分析方法。c、開發(fā)出來的系統(tǒng)更易于理解和維護(hù)。ASP 具有制作網(wǎng)絡(luò)交互系統(tǒng)以及制作動態(tài)網(wǎng)頁這兩大功能:用 ASP 編制的網(wǎng)頁具有有比較突出的交互性、自動更新以及因時因人而不同變化的特點(diǎn)，使網(wǎng)頁具有了動態(tài)的效果。 上述過程是一個經(jīng)過簡化后的過程，從中可以看出動態(tài)網(wǎng)頁中的每一個命令都要首先必須在服務(wù)器端執(zhí)行，之后并根據(jù)執(zhí)行結(jié)果生成相應(yīng)的 HTML 頁面，再將 HTML 頁面?zhèn)魉徒o客戶端瀏覽器。 (5) Session 對象:用于為每個用戶保存數(shù)據(jù)信息。 (3) Database Access 組件:提供存取數(shù)據(jù)庫的功能。ADO 的主要優(yōu)點(diǎn)是容易操作、速度快、占用內(nèi)存少和節(jié)省磁盤空間，作為服務(wù)器端的數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)非常有效。 .支持 C/S 結(jié)構(gòu)和 Web 系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)。 (4) 為能夠進(jìn)一步操作數(shù)據(jù)，可在 SQL 語句中使用 SELECT 語句，將返回的數(shù)據(jù)保存在數(shù)據(jù)集對象 Reeordset 中。具備構(gòu)造大型 Web 站點(diǎn)的數(shù)據(jù)存儲組件所需要的可伸縮性、可用性和安全性。如:數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)、復(fù)制、分析、查詢等。DML 是操作數(shù)據(jù)庫記錄的指令群，如數(shù)據(jù)庫一記錄的添加、更新、刪除及查詢等。需求分析可采用面向?qū)ο蟮姆椒▉硗瓿桑鞔_系統(tǒng)要服務(wù)于哪些用戶，對這些用戶提供哪些服務(wù)等。 B、基本信息管理模塊:基本信息包括學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、班級、出生年月和11寢室電話。因此，一可以將信息模塊化、清晰化，使訪問者一目了然，獲取能更快捷。 (5 )擴(kuò)充性原則:由于學(xué)生信息系統(tǒng)會在運(yùn)行工作中不斷得到完善和改進(jìn)，因此，必須考慮到系統(tǒng)的擴(kuò)充和維護(hù)。 基本信息管理模塊:基本信息包括學(xué)生的學(xué)生姓名、學(xué)號、準(zhǔn)考證號、身份證號、性別、出生年月、城市、地區(qū)、地址、郵編、家庭電話、寢室電話、移動電話、專業(yè)、班級、獎懲情況、特長等。 (2) 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計。 (2) 學(xué)生信息包括的數(shù)據(jù)項(xiàng):學(xué)生編號、學(xué)生姓名、學(xué)號、準(zhǔn)考證號、身份證號、性別、出生年月、城市、地區(qū)、地址、郵編、家庭電話、寢室電話、移動電話、專業(yè)、班級、獎懲情況和備注等。圖 44 學(xué)生信息實(shí)體 ER 圖圖 45 管理員信息實(shí)體 ER 圖圖1646 學(xué)生成績信息實(shí)體 ER 圖圖 47 班級信息實(shí)體 ER 圖圖 48 統(tǒng)考信息實(shí)體 ER 圖3. 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計完畢后，就可以通過數(shù)據(jù)庫軟件轉(zhuǎn)化為實(shí)際的數(shù)據(jù)模型，就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。表 44 班級信息表(class)字段名 數(shù)據(jù)類型 長度 備注 說明ID Varchar 50 不允許為空 班級編號Stctess Varchar 50 允許為空 班級名稱 (5) 統(tǒng)考信息表 統(tǒng)考信息表記錄考試的場次信息，如表 45 所示。19圖 411 學(xué)生信息管理功能圖 (2) 成績信息管理如圖 412 所示。 (5) 科信息管理:此模塊和統(tǒng)考信息管理模塊類似。多條件查閱、獎懲一記錄等。ASP 在服務(wù)器端運(yùn)行，當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，極大地提高了交互的速度。 (9) ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器組件)具有無限可擴(kuò)充性。通過 ODBC 方式連接數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建的源數(shù)據(jù)的名稱為 xsdata，連接的數(shù)據(jù)庫為 xsdata。(三) 成績高級查詢的實(shí)現(xiàn) 在成績高級查詢模塊中，安排了四種查詢方式。testnoamp。testmoamp。testmoamp。testmoamp。testmoamp。,Profesnam=39。amp。} 刪除功能是通過 SQL 的 Delet。nbspElse|首頁|上一頁|amp。 軟件項(xiàng)目的開發(fā)包括五個階段:需求分析階段、設(shè)計階段、編碼階段、測試階段、維護(hù)階段。安全性要求高的學(xué)生成績管理模塊、數(shù)據(jù)錄入量大的學(xué)生基本信息管理模塊采用 C/S 模式，對于適用范圍廣、安全性