【正文】 判斷總表是不是為空 Exit Do Else 39。以下是計算工作量并存入數(shù)據(jù)庫總表中 39。判斷總表是不是為空 mrczong!教師編號 = mrcsx!教師編號 mrczong!學(xué)期 = mrcsx!學(xué)期 Else 39。通過此處循環(huán)防止重復(fù)記錄 If mrczong!教師編號 = mrccjx!教師編號 And mrczong!學(xué)期 = mrccjx!學(xué)期 Then GoTo 1 End If Loop 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 34 mrczong!教師編號 = mrccjx!教師編號 mrczong!學(xué)期 = mrccjx!學(xué)期 End If 1: Loop 39。打開本科生論文表 str = select distinct 教師編號 ,學(xué)期 from sxgzlxx str, db, adOpenKeyset, adLockPessimistic 39。對象實例化 Set mrclw = New 39。存儲 指導(dǎo) 實習(xí) 工作量 Dim str4 As String 39。定義記錄集，用于存儲總表 Dim mrccjx As 39。 Data Source=(local) = str str 39。 工作量計算有后臺代碼實現(xiàn)。 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 26 本系統(tǒng) 教師基本信息維護的界面 如圖 ： 圖 教師基本信息維護圖 Teachers? basic information records support diagram 通過本界面可以對教師的 基本 信息進行基本的維護，具有查詢、修改、 刪除、取消、退出等基本功能。它對于用戶和今后的系統(tǒng)使用的方便和安全可靠性來說都是非常重要的。又如在產(chǎn)成品和商品中各行業(yè)都有其標準分類方法，所有企業(yè)必須執(zhí)行。例如，紡織系統(tǒng)關(guān)于紡織工業(yè)產(chǎn)品標準編碼的規(guī)定，以“ 2”打頭表示純毛類產(chǎn)品，其中“ 21”表示純毛嗶嘰產(chǎn)品，“ 22”表示純毛華達呢類產(chǎn)品，“ 24”表示純毛花呢類產(chǎn)品等。在現(xiàn)實世界中，有很多東西如果不加標識是無法區(qū)分的，這時機器處理就十分困難。 為了適應(yīng)數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具的要求，數(shù)據(jù)庫的元素稱為字段，定義字段類型和長度，取值范圍和數(shù)據(jù)來源。s ER diagram 指導(dǎo)研究生工作量 指導(dǎo)畢業(yè)論 文工作量 指導(dǎo)實習(xí)工作量 純教學(xué)工作量 匯總 總工作量 匯總 匯總 教師 指導(dǎo) 指導(dǎo) 授課 指導(dǎo)指導(dǎo)研究生工作量指導(dǎo)畢業(yè)論 文工作量 指導(dǎo)實習(xí)工作量純教學(xué)工作量匯總總工作量匯總 匯總本系統(tǒng)總體 ER圖如圖 ： n n n n n n n n n 1 n n n 1 m 1 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 20 本系統(tǒng)開發(fā)軟件采用 Visual 語言進行編程 ,用 戶界面包括對本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的瀏覽 ,添加 ,查詢 ,刪除 ,修改和報表統(tǒng)計等 ,并用 SQL SERVER 2021 建立數(shù)據(jù)庫 ,支持本軟件運行開發(fā)的操作系統(tǒng)為： WINDOWS 2021,WINDOWS XP 等。（能夠?qū)崿F(xiàn)查詢、統(tǒng)計及報表打印功能） （ 5）實現(xiàn)信息管理的自動化和智能化：自動生成教師年度工作匯報報表，便于打印導(dǎo)出。 .重復(fù)使用一個類 (類是對象的定義 ,對象是類的實例化 ),可以比較方便地構(gòu)造出軟件系統(tǒng) ,加上繼承的方式 ,極 大地提高了軟件開發(fā)的效率 。 經(jīng)過分析，使我們使用易于與數(shù)據(jù)庫連接的 Microsoft Visual 開發(fā)工具，利用其提供的各種 機構(gòu)化 的開發(fā)工具，尤其是數(shù)據(jù)庫窗口這一功能強大而簡潔操縱數(shù)據(jù)庫的智能化對象，首先在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原形，然后，對初始原型系統(tǒng)進行需求分析，不斷修正和改進，直到形成用戶滿意的可行系統(tǒng) [12]。 該系統(tǒng)數(shù)據(jù)流條目描述如表 ，表 。 數(shù)據(jù)流程圖見圖 ，圖 ,圖 ,圖 ： 圖 業(yè)務(wù) 流程圖 Fig System business flow diagram 教師基本信息 課程基本信息 純教學(xué)工作量基本信息 指導(dǎo)畢業(yè)論文工作量基本信息 指導(dǎo)實踐工作量基本信息 指導(dǎo)研究生工作量基本信息 用戶 登錄 總教學(xué)工作量基本信息 查詢信息 輸出 匯總 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 9 指導(dǎo)實習(xí)工作量信息表 管理員 教師 登錄 登錄 查詢統(tǒng)計 打印報表 數(shù)據(jù)庫 用戶 教師工作量管理系統(tǒng) 圖 DFD圖 Data flow diagram of top layer 工作量總信息表 登錄用戶基本信息表 指導(dǎo)論文工作量信息表 純教學(xué)工作量信息表 系統(tǒng)管理員 D8 D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 課程基本信息表 教師工作量信息 表 教師基本信息表 P1 教師基本信息管理 P5 系統(tǒng)管理 P2 統(tǒng)計查詢 P3 系統(tǒng)維護 P4 教師工作量 圖 DFD圖 Data flow diagram of first layer 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 10 D1 教師基本信息表 基本信息錄入 信息維護 管理員 圖 “教師基本信息管理”框的展開 Fig “The management of teachers ?workload” frame outspread D7 指導(dǎo)研究生工作量信息表 D6 指導(dǎo)實習(xí)工作量信息表 D5 指導(dǎo)論文工作量信息表 D4 純教學(xué)工作量信息表 教師工作 量查詢 管理員 圖 “統(tǒng)計查詢”框的展開 Fig Statistics and search frame outspread D8 工作總量信息表 天津理工大學(xué) 2021屆本科畢業(yè)論文 11 數(shù)據(jù)字典條目 數(shù)據(jù)字典中有六類條目 :數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、處理過程、外 部實體。 ? 業(yè)務(wù)流程圖是系統(tǒng)分析員、管理人員、業(yè)務(wù)操作人員相互交流思想的工具。 因此在教師工作量信息管理系統(tǒng)開發(fā)時需要滿足以下具體的系統(tǒng)需求： 1） 滿足學(xué)校教師工作量信息管理職能的基本要求。 系 統(tǒng)實施步驟 該系統(tǒng)在開發(fā)過程中，主要經(jīng)過的步驟包括：完成系統(tǒng)可行性分析；熟悉 VB 開發(fā)工具，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)； 做 出系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖和結(jié)構(gòu)圖 [6]；數(shù)據(jù)流分析， 做 出系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典；總體設(shè)計，做出 ER 圖；詳細設(shè)計，編碼、調(diào)試。 4． 技術(shù)可行性評價 就目前使用的開發(fā)技術(shù)來說建議系統(tǒng)的功能目標應(yīng)該能夠達到；利用現(xiàn)有的技術(shù)在規(guī)定的期限內(nèi)開發(fā)工作基本能夠完成?？傊?，該系統(tǒng)的使用，是信息處理工作獲得最佳效果，從根本上得到了方便、快捷、省時、省力的目的。將教師信息錄入系統(tǒng)中，便實現(xiàn)了教師工作量管理的正規(guī)化、自動化和智能化，能夠方便快捷的將原來分散的各院系教師的工作量信息進行有機地組織和管理，及時提供可靠 數(shù)據(jù) 。 因此，為適應(yīng) MIS 的開發(fā)需求，企業(yè)管理工作必須逐步完善以下工作：管理工作的程序化，各部門都有相應(yīng)的作業(yè)流程。盲目追求完善的 MIS 而忽視了本單位的技術(shù)水平、管理水平和人員素質(zhì) [3]。目標系統(tǒng)應(yīng)當是這個 ?閉環(huán) ?系統(tǒng)的完善。這是指查詢方法簡便，易于掌握，響應(yīng)速度滿足要求。 信息的處理。 MIS 的概念及解釋 MIS 是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科， MIS 的定義隨著計算機技術(shù)和通訊技術(shù)的進步也在不斷更新，在現(xiàn)階段普遍認為 MIS 是由人和計算機設(shè)備或其他信息處理手段組成并用于管理信息的系統(tǒng)。 工作量是這兩項評定 和考核 的重要指標 。正是由于人類勞動的無差別性，才使得商品所具有的價值沒有質(zhì)的差別，才使得商品交換得以實現(xiàn)。 i 目 錄 前言 .......................................................................... 1 第一章 概述 .................................................................. 2 問題提出 ................................................................. 2 管理信息系統(tǒng) ............................................................. 2 管理信息系統(tǒng)的功能及開發(fā)原則 ............................................. 3 管理信息系統(tǒng)特征和結(jié)構(gòu) ................................................... 4 研究現(xiàn)狀 ................................................................. 4 可行性分析 ............................................................... 4 經(jīng)濟可行性分析 ....................................................... 4 技術(shù)可行性分析 ....................................................... 5 管理可行性分析 ....................................................... 5 技術(shù)方案 ................................................................. 6 系統(tǒng)框架 ............................................................. 6 系統(tǒng)技術(shù)平臺 ......................................................... 6 系統(tǒng)實施步驟 ......................................................... 6 第二章 系統(tǒng)分析 ............................................................. 7 需求分析 ................................................................. 7 業(yè)務(wù)流程分析 ............................................................. 7 數(shù)據(jù)流程分析 ............................................................. 8 數(shù)據(jù)字典條目 ............................................................ 11 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 ............................................................ 15 系統(tǒng)開發(fā)工具 ............................................................ 15 開發(fā)工具的選擇 ..................................................... 15 開發(fā)工具簡介 ....................................................... 15 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析 ............................................................ 16 功能結(jié)構(gòu) ............................................................ 16 .................................................. 17 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ........................