20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期半期教學(xué)質(zhì)量檢查八年級(jí)語文試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 (開放性試題，酌情給分。 (4分 ) 1本文的主題思想是通過寫背影表現(xiàn)父子之間深沉的愛 ( 分 )，而背影又是本文的線索，所以，以它為標(biāo)題 ，是很高明的 ( )。 （ 2）這些 (以上 )都是說它適于觀賞 (看 )的方面?！保ㄒ怀鼍S護(hù)和平的理念 ） (4分 ) (3)示例： 11 月 10日，閩杭中學(xué)八年級(jí)（ 1）班開展了以了解戰(zhàn)爭、 熱愛 和平為 內(nèi)容 的“世界何時(shí)鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。 (3分 ) (1)示例：① 實(shí)地考察，尋訪戰(zhàn)爭遺址。 （ 4分） 1本文環(huán)境描寫和人物描寫都很突出，請(qǐng)分別賞 析 文中劃橫線的兩個(gè)句子。想它們，想著想著，就回來了。 “爸爸 !”兒子驚叫道，“大刺猬回來了 !” “是嗎 ?”父親慢慢走近，“哪兒呢 ?真是它嗎 ?” “是 !是它。” 車上車下沒有，四下里找找還是沒有?！彼叵?，跟父親出門，是他樂意的?！胺判陌?!我，你還不放心嗎？”他時(shí)常這樣自言自語，似面對(duì)暗中的她。先把它裝進(jìn)去，明天咱早點(diǎn)回家。 能怎么辦呢 ?父親搖搖頭：“不好，家里還有三只小刺猬哩?！备赣H吩咐?！备赣H看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊， 慢慢探身下去，尚不大難。 （ 2） 此皆言其可目者也 。 ② 荷錢：初生的荷葉。 (10分 ) 【 甲 】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。 (3） 陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中與其表達(dá)的意思相近的一句是： “ ， 。 發(fā)射約 25 分鐘后，星箭分離，衛(wèi)星順利進(jìn)入近地點(diǎn)高度 200 公里、遠(yuǎn)地點(diǎn)高度約 38萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。 (3分 ) 人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息； 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆； ________________________________ _______ _____________________________________________ ______________________________ 綜合學(xué)習(xí) （ 1） 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，喜歡給自己取個(gè)網(wǎng)名，以便與人交流，獲取信息。今天，我們將在氣勢恢洪的天安門廣場與您共同見證跨入 21世紀(jì)的中國奏響豪情 A (激越、 激烈 ) 的盛世華章。 ③英雄的中國軍隊(duì)在這里集 結(jié) ，自豪的中國人民在這里歡聚。一個(gè)好的網(wǎng)名 ，既要展示自己獨(dú)特 ． ． ． ． ． ． ． ． ．的個(gè)性，又要體現(xiàn)高雅的志趣 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，如 “ 一江春水 ” 、 “ 夜雨時(shí) ” 、 “ 隔水樵夫 ” 等。這是我國首次運(yùn)用火箭發(fā)射技術(shù)將衛(wèi)星直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道?！? （ 4） 《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是 ， 。晉陶淵明獨(dú)愛菊。 ③ 妍：美麗，好看。 甲 文中 荷花 “出淤泥而不染”給我們 帶來深刻的思考； 乙 文 中 荷花 “日高日上，日上日妍”給你帶來怎樣的啟迪？ (2分 ) (二 ) 閱讀 《 背影 》 選段，完成 9～ 12題。 可是他要穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。兒子拖下條麻袋。一天了，那么小。 月出東南，像墨綠的麻地鉆出個(gè)光脊梁，呈現(xiàn)銅的色澤和質(zhì)感。讓兒子跟著出來，并不是叫他干活，主要是怕孤單、省牽掛。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里。“跑哪兒去了 ?這個(gè)家伙。” “像 !”父親伸手捧起刺猬，“咦 ?它怎么回來的 ?百十里山路啊 !了得 !” “血 !爸爸你看它肚子上
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