【摘要】第四章?第十四課?圖形認(rèn)識初步復(fù)習(xí)課(1)??型??課前小測1.圖1中的圖形是某些幾何體的平面展開圖,說出這些幾何體的名稱:長方體五棱錐三棱柱2.在下列圖形中(每個小正方形都是相同的正方
2024-11-26 18:30
【摘要】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構(gòu)成A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第2課時立體圖形的構(gòu)成知識點1點、線、面、體的關(guān)系1.[教材“議一議”變式]如圖1-1-14所示
2025-06-20 12:16
【摘要】觀察了下面實物,你發(fā)現(xiàn)這些實物給我們共同的形象是什么?你會畫出角嗎?角是由什么組成的圖形角的概念兩條射線公共端點有公共端點的兩條射線組成的圖形,叫做角練一練:下列圖形是角嗎?邊邊頂點在生活中,還有哪些實物給我們角的形象呢?1、用三個大寫字母表示,且把頂點字母放在中間。如:∠AB
2024-11-10 05:14
【摘要】§(1)【課前預(yù)習(xí)】1.下列圖形不是立體圖形的是()A.球B.圓柱C.圓錐D.圓2.圓柱的側(cè)面是面,上、下兩個底面都是.3.有一個面是曲面的立體圖形有
2024-12-08 02:30
【摘要】1圖形的初步認(rèn)識班級________學(xué)號________姓名_____________一、選擇題1、下列圖形中為圓柱體的是()2、將n邊形的一個頂點與其他(不相鄰的)連結(jié)起來,這樣的對角線的條數(shù)為()A.nB.1?nC.2?nD.
2024-11-11 12:43
【摘要】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊第一章 豐富的圖形世界知識點一????常見的幾何體的特征及分類、柱體、錐體三類.??常見的幾何體如圖1-1-1所示.?圖1-1-1立體圖形除了按照柱體、錐體、球體、臺體分類外,也可以按照其他標(biāo)準(zhǔn)分類:(1)按照圍成幾何體的面有無曲
2025-06-18 12:14
【摘要】第2課時立體圖形的構(gòu)成知識目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時立體圖形的構(gòu)成1.通過豐富的幾何體實例的對比,進(jìn)一步認(rèn)識構(gòu)成立體圖形的基本元素.2.通過對實例的觀察、感受過程,能從運動的角度理解點、線、面、體之間的關(guān)系.目標(biāo)突破目
2025-06-15 00:23
【摘要】第五章走進(jìn)圖形世界—立體圖形、圖形的變化一、知識點復(fù)習(xí)及例題選講1、知識點1:常見立體圖形的認(rèn)識與分類例1、如圖,將下列圖形與對應(yīng)的圖形名稱用線連接起來:例2、埃及金字塔類似于幾何體()A、圓錐B、圓柱
2024-12-09 10:50
【摘要】5.1豐富的圖形世界(同步練習(xí))基礎(chǔ)演練1.下列圖形不是立體圖形的是()A.球B.圓柱C.圓錐D.圓2.圓柱的側(cè)面是面,上、下兩個底面都是3.有一個面是曲面的立體圖形有(列舉出三個)。
2024-12-05 08:58
【摘要】我們身邊的圖形世界教案(一)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、長方體、圓柱體、圓錐體、球體。并能用自己的語言描述它們的某些特征。進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體,初步感受點、線、面、體之間的關(guān)系?!皫缀文P?--圖形---文字”這個抽象過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象、辨別能力。二、學(xué)習(xí)重難點:1、感受圖形世界的豐富多彩,激發(fā)學(xué)習(xí)幾何的熱情。2、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象
2024-12-09 03:59
【摘要】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?B1.常見的幾何體有、、、、、等.2.棱柱的所有側(cè)棱長都,棱柱的上、下底面的形狀,側(cè)面的
2025-06-12 03:27
【摘要】七年級第六章平面圖形的認(rèn)識一(3)(一)、理解線段、射線、直線的區(qū)別和聯(lián)系,角的圖形特征。圖形與線段的聯(lián)系表示方法有無長度線段射線直線(1)經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線(2)兩點之間的所有連線中,線段最短。(3)兩點之間線段的長度叫做這兩點之間的距離。1、如
2025-04-04 04:50
【摘要】圖形的運動教學(xué)目標(biāo)1.通過對圖案設(shè)計的“實驗”,了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;2.通過學(xué)生之間的合作、交流,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;3.經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力.教學(xué)重點1.引
【摘要】1、把一個圖形沿著某一條直線對折,若直線兩側(cè)的部分能夠互相重合,則這樣的圖形稱之為圖形,這條直線叫做這個圖形的。2、由一個圖形變?yōu)榱硪粋€圖形,使這兩個圖形關(guān)于某條直線成軸對稱,這樣的圖形改變叫做圖形的變換,也叫
2024-11-11 04:45
【摘要】圖形操作【教學(xué)目標(biāo)】1.通過操作變換七巧板,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力.2.掌握一種新的數(shù)學(xué)思想方法——割補法.3.學(xué)會平鋪地面及簡單的計算與圖案的設(shè)計.重點、難點:1.重點:七巧板的制作、拼擺,畫簡單的空間圖形的三視圖.2.難點:七巧板的