小學(xué)音樂課程教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(大全11篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 課前認(rèn)真?zhèn)湔n。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。三、教學(xué)措施認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。初中音樂團(tuán)體備課系列活動(dòng)二——課堂教學(xué)研究十二月份美術(shù)課題參加中期評估召開音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨初中音樂學(xué)業(yè)測試觀摩活動(dòng)。推進(jìn)課題的研究進(jìn)程。(2)推進(jìn)新教師成長。小學(xué)、初中美術(shù)重點(diǎn)圍繞課題《區(qū)域性推進(jìn)中小學(xué)民族性卡通課程的研究》帶動(dòng)。學(xué)期內(nèi)可側(cè)重一個(gè)理論問題去思考和實(shí)踐。以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)面貌，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素要求：對自然界的各種音響感到好奇和有趣，能夠自己用聲音模仿。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。在五年級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生，多關(guān)注對他們進(jìn)行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，注重歌曲教學(xué)。音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述；能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單的評論。(2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，獨(dú)立識(shí)譜的能力，審美能力等為主，讓學(xué)生在玩中獲取知識(shí)。(3)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使學(xué)生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在完成一輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對教材的研究，找出在實(shí)踐過程中普遍認(rèn)為是繁難的資料。初中音樂重點(diǎn)針對欣賞教學(xué)及欣賞教學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)展開研究。(3)經(jīng)過區(qū)級(jí)活動(dòng)加強(qiáng)對聽、評課方法的引導(dǎo)，逐步學(xué)會(huì)研究課堂教學(xué)的方法。音樂學(xué)科教師加強(qiáng)鋼琴伴奏本事、鑒賞音樂作品的本事。(3)加強(qiáng)對其他藝術(shù)學(xué)科課題的管理三、主要活動(dòng)八月份組織部分音樂教師參加常州市音樂教師合唱指揮培訓(xùn)九月份：召開教研組長和協(xié)作片中心組組長會(huì)議音樂、美術(shù)新教師教學(xué)常規(guī)與教材培訓(xùn)。二、教學(xué)目的
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