小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會教師培訓(xùn)小學(xué)心得體會(大全13篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)一定能夠取得更大的成就。因此，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā)。在與其他教師的交流中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和做法，還共同討論了一些教學(xué)上的困惑和難題。第二段：理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合（300字）。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第三，教師是管理者。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。記得宋勝杰主任在課上說過“平庸的教師在說教，好的教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。教師為主導(dǎo)，而學(xué)生是主體。但當(dāng)上班后，似乎覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。“當(dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園我的教育思考》，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報告后，心中不由地涌起了這句話。在互動環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了自己的教育心得，并從他們的經(jīng)驗中汲取了許多寶貴的教學(xué)思路。這些方法的運(yùn)用在我日后的教學(xué)實踐中將會產(chǎn)生積極的影響。這次培訓(xùn)首先讓我重新認(rèn)識了自己。當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。在課堂上，我與其他教師進(jìn)行了深入的交流，并結(jié)合自己的教育實踐進(jìn)行了研討。第四段：情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變。通過相互交流和合作，我們共同提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。短短2天的骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的教師，我收獲頗豐、感想頗深。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。這就凸現(xiàn)了一個巨大的變化：教師角色的轉(zhuǎn)變。我們老師應(yīng)不時適地的對學(xué)生進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
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