學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園下學(xué)期教學(xué)計劃(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。采用多種方法，積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀。6(不限)有文采學(xué)會運(yùn)用修辭使語言生動、文句有意蘊(yùn)。(4)作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：除隨筆外，我們將平時的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，掌握要訣，提高能力。議論類：◇懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議論中心的方法?！粚W(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文。課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目(有一定選擇)和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家校同步，使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。二）識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。二）閱讀方面：學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差，大都不愛看書。認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。四）口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。采取多種教學(xué)手段和形式，讓好的學(xué)生帶動中差生，以取得共同進(jìn)步，共同發(fā)展，使班級整體成績得到提高。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時間，教師的指導(dǎo)也非常重要。每周一次小測驗(yàn)?！蠖谩耙C、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。訓(xùn)練體系安排如下：次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求1議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。7話題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱
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