20xx年幼兒園小班國學(xué)課教案(4篇)-免費閱讀
【正文】 師：小朋友，我們學(xué)了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的？農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小朋友吃飯的時候應(yīng)該怎么做呢？（出示圖片）：小朋友看，這兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？為什么？五、結(jié)束。（出示ppt4）：這是什么？誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的？齊念第三、四句詩句，并學(xué)每天吃飯的動作和牢記在心的動作。（出示農(nóng)民鋤地的圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來聽一聽。幼兒園小班國學(xué)課教案篇四在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩。二、分頁閱讀理解。幼兒園小班國學(xué)課教案篇三《咚咚咚，誰在家》是一個很有趣的翻翻書，結(jié)合圖畫，經(jīng)過觀察理解單頁單幅圖畫書，使幼兒能把內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化為外部言語，再轉(zhuǎn)換成語言表述能力，這十分符合小班幼兒的視覺和認知發(fā)展特點。通過讓幼兒模仿大白鵝頭抬的高高的伸著脖子唱著歌、在水里像劃船一樣游泳等動作來初步理解故事內(nèi)容并感知詩的意境。教師帶領(lǐng)幼兒扮演大白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。（三）聽一聽，讀一讀。（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）出示大白鵝的圖片。幼兒園小班國學(xué)課教案篇二喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。欣賞歌曲《詠鵝》。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。幼兒園小班國學(xué)課教案篇一在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上，感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。復(fù)習(xí)歌曲《小蝌蚪》。（4）重復(fù)傾聽。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。錄音機、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。（放白鵝叫聲）（4）我們也來學(xué)一學(xué)白鵝唱歌吧。跟讀一次?？紤]到小班幼兒因知識經(jīng)驗的缺乏和理解能力的不足，首先在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我選擇了《詠鵝》這首易于小班幼兒理解的古詩來進行教學(xué)。這樣就增加了形象性，孩子們學(xué)習(xí)的興趣就不至于削弱?！哆诉诉?，誰在家》自制圖書；小鴨，小兔，蝸牛，螞蟻，小貓
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