20xx年小學(xué)教師個人教研工作計劃(優(yōu)質(zhì)15篇)-免費閱讀
【正文】 (四)學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)本學(xué)期，語文組繼續(xù)把語文知識過關(guān)作為我校的常規(guī)活動。組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè)，讓語文研究小組，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。10月，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武，或二等獎。充分發(fā)揮了集體備課的作用，重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視教學(xué)反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)研討和教學(xué)反思。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感，態(tài)度，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展，本學(xué)期我們將圍繞“配好一個帶頭人，制定一套工作計劃，形成一股凝聚力，培育一股科研風(fēng)”的方針，開展教研活動，并以之為依據(jù)加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中進(jìn)一步的修改和完善，努力通過制度建設(shè)養(yǎng)活工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。教科研體系，提升我校辦學(xué)水平。，積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè).，強(qiáng)化教研組教研力度，達(dá)到科研興教，科研興校；，教學(xué)質(zhì)量逐步提高；，進(jìn)一步完善“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師迅速成長；。在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，我們將進(jìn)一步完善“教科室——學(xué)科教研組長——備課組長——備課組成員”四年組合的科研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各個層面內(nèi)骨干教師在教科研工作中的示范輻射作用。一、主要工作1，確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我們鼓勵老師們采取多閱讀，多反思，多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于教學(xué)實踐。11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討，獲得聽課教師的好評。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師
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