20xx年四年級科學教學計劃教科版四年級科學教學計劃(優(yōu)秀8篇)-免費閱讀
【正文】 隨著科學探究活動的逐步深入，探究的方法自然應該得到不斷豐富。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的探究活動，這對激發(fā)學生持續(xù)的研究興趣、經(jīng)歷較為完整的探究過程，以及實現(xiàn)科學教育目標的多元整合都是十分有利的?！峨姟穯卧ㄓ秒姲踩马?、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關、推測4接頭和6接頭接線盒的電路連接方法、電池和燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)等十分豐富的有關電的內(nèi)容。第五單元“巖石和礦物”共３課時，具體包括：調(diào)查（２課時），預測（1課時）。兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。多開展實驗教學，狠抓課堂紀律。學生已經(jīng)學了一年的科學課，初步接觸了科學探究，對大自然，對身邊的自然事物、自然景象充滿了強烈好奇心，喜歡問個為什么，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的指導下進一步的作科學探究。通過本冊教學，使學生通過觀察、實驗、思考，對現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋，進行有依據(jù)的推測。這些問題還有待于我們今后繼續(xù)去努力研究。面對出現(xiàn)的種種問題，我盡可能準備多種材料，為學生提供一個探索實踐的空間，引導學生探究、鼓勵學生嘗試、激勵學生超越、促進學生創(chuàng)造，力爭讓科學課真正成為探究的課堂。而且在研究過程中，我們反復對照了實驗研究方案，及時發(fā)現(xiàn)問題，實事求是地調(diào)整我們的實驗研究方向，不斷修改實驗方案，采用了多種研究方法，及時調(diào)整教學策略。這樣，我們就能夠提高工作效率。學生的思維活躍了反映在學生愛思考了，比如在研究彩虹的形成問題時“怎樣可以看到彩虹”學生們各抒己見。學生探究時空大了，但活動目的不明。第四單元，吃的學問，5課時。培養(yǎng)學生進行科學探究，體驗科學探究的全過程。加強學生動手、動腦，做好探究實驗。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。第二單元“養(yǎng)蠶”共4課時，具體包括：我們來養(yǎng)蠶（1課時），給蠶寶寶記日記（1課時），我們來抽絲（1課時），養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會（1課時）。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。教材的外線是活動，內(nèi)線則是追求學生科學探究能力的發(fā)展
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