科學活動教案反思中班沉浮科學活動教案(八篇)-免費閱讀
【正文】 三、給小蘑菇排排隊（1）師：小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領(lǐng)全部幼兒驗證四、給小兔子送蘑菇（1）師：兔媽媽采了這么多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，這里有幾只兔寶寶？（出示ppt，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪里不一樣？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)兔寶寶上的點點。（4）體驗品茶的樂趣。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論，茶葉是不是樹葉？教師：經(jīng)過開水泡開一段時間后，茶葉的形狀改變了，和樹葉的形狀一樣。（4）觀察樹葉，與茶葉形成對比。教師：咦！這是什么？你見過它嗎？在哪見過？（2）教師小結(jié)。讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗，體驗品茶的樂趣。幼兒玩竹筒教師：你們每人拿一個竹筒當玩具，讓黃老師看看，你們是怎么玩的？教師有興趣地對幼兒說：剛才黃老師看見有一位小朋友把小嘴巴對準竹筒在說話呢，你們各人找一個好朋友，一個對著竹筒說話，另一個用小耳朵聽，聽聽你的好朋友說了些什么？幼兒兩人一組地玩了起來。值得高興的是每個幼兒都做了實驗，這給課堂增添了許多精彩之處。演示豆芽生長過程的視頻，讓幼兒了解豆芽的生長過程并提問：（第一天，我把綠豆放到水杯里，發(fā)生了什么變化。（一）導(dǎo)入激趣：視頻展示：“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。在此基礎(chǔ)上，幼兒獲得的經(jīng)驗得以歸納、提升。二、猜一猜、試一試?；顒与y點：用標記記錄猜想。四、結(jié)束活動總結(jié)本節(jié)課的教學知識，結(jié)束本次活動。白板課件操作卡，貼紙一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的參與興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容?？茖W活動教案反思 中班沉浮科學活動教案篇一學會計數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。三、幼兒動手操作練習，運用交集的概念。，樂于大膽探究和實驗。回家與家長一起發(fā)現(xiàn)屬于“滾動”或“滑動”的生活現(xiàn)象。綠豆芽若干，綠豆種若干，花盆每人準備一個以及一袋土。教師把已經(jīng)泡好的豆芽分別發(fā)放在每個幼兒的桌面上。教師講解種植豆芽時幼兒該遵守的規(guī)則，并讓幼兒輕輕的把自己的小椅子搬到
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