最新小班數(shù)學教案鞋子配對小班數(shù)學鞋襪對對碰匯總-免費閱讀
【正文】 教師帶幼兒來到小熊家，把“糖葫蘆”送給小熊?！币龑в變赫f出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。 導入活動。3．請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習，鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。2．游戲：對對樂。在活動中，教師更多是以一個觀察者、關(guān)注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習。在這環(huán)節(jié)中，有很多小朋友對一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對，而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。最新小班數(shù)學教案鞋子配對 小班數(shù)學鞋襪對對碰匯總最新小班數(shù)學教案鞋子配對 小班數(shù)學鞋襪對對碰匯總作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。二、幼兒討論你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?小結(jié)：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放一起。在”玩中學,玩中教,玩中求進步.”鞋子對對碰,雖然有些孩子第一次整理時配錯了鞋子,孩子們初步懂得了什么是一對,有了第一次的經(jīng)驗,在游戲中,孩子們對鞋子的配對也正確了,能夠找出一只鞋子的另一個,同時也檢測了
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