最新小班古詩(shī)教案小班詠鵝古詩(shī)教案(7篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 明確：《春望》(憂(yōu)傷)、《泊秦淮》(憂(yōu)憤)、《十一月四日風(fēng)雨大作》(悲愴豪壯)、《過(guò)零丁洋》(慷慨悲壯、正氣凜然)5．重放配樂(lè)朗誦，學(xué)生跟讀。臨安危急時(shí)，他奉命至元營(yíng)議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險(xiǎn)逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。詩(shī)人目睹破碎衰敗的祖國(guó)，黯然神傷，抒發(fā)了國(guó)破家亡、憂(yōu)國(guó)思親的沉痛悲苦之情。注意：陳述理由或反駁意見(jiàn)要有依據(jù)。教學(xué)內(nèi)容及步驟：一、導(dǎo)入新課：歷史上有許多的文人墨客，不僅有滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，更有為國(guó)家民族拋頭顱灑熱血的豪情。情感態(tài)度與價(jià)值觀：反復(fù)朗誦詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)情懷。小班古詩(shī)教案 小班詠鵝古詩(shī)教案篇三詩(shī)歌教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)歌的意境美、語(yǔ)言美和韻律美。利用圖書(shū)館或上網(wǎng)查閱并收集有關(guān)詩(shī)人及創(chuàng)作背景的相關(guān)資料。、創(chuàng)作背景等，準(zhǔn)確把握詩(shī)中的真正情感。首聯(lián)兩句回顧自己的戰(zhàn)斗歷程。南宋抗金民族英雄。前兩句寫(xiě)自己雖年老體衰，閑居僻野，但仍不自悲自傷，期待著江山一統(tǒng)。三、作者的感情借古諷今，對(duì)時(shí)局的憂(yōu)憤。二、朗讀理解杜牧：諷刺辛辣，悲痛深沉杜牧的詩(shī)傷時(shí)憂(yōu)國(guó)，灑脫俊爽，境界廓大，含義深刻。以濟(jì)世之才自負(fù)，曾注曹操所定《孫子兵法》十三篇。然而詩(shī)人卻見(jiàn)花開(kāi)而落淚，聞鳥(niǎo)語(yǔ)而驚心，春光愈是爛漫，內(nèi)心愈是傷感?！緞?chuàng)作背景】本詩(shī)屬五言律詩(shī)，作于至德二年757年，當(dāng)時(shí)杜甫46歲，時(shí)值安史之亂，他羈居在淪陷后的長(zhǎng)安。小班古詩(shī)教案 小班詠鵝古詩(shī)教案篇一感悟詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷掌握詩(shī)歌的鑒賞方法熟讀背誦一、導(dǎo)入：【詩(shī)人簡(jiǎn)介】杜甫：字子美，為初唐詩(shī)人杜審言之孫。首聯(lián)從大處落筆，總寫(xiě)眼中所見(jiàn)。四、作者的感情觸目傷懷、憂(yōu)國(guó)思家一、【詩(shī)人簡(jiǎn)介】杜牧，唐代文學(xué)家。【創(chuàng)作背景】《泊秦淮》是杜牧游金陵，夜泊秦淮時(shí)所作。三、四句由“近酒家”引出商女之歌——酒家多有歌妓；由歌曲之靡靡，引出“不知亡國(guó)之恨”。二、朗讀理解陸游：國(guó)憂(yōu)難忘，熾熱情懷馳騁沙場(chǎng)，光復(fù)河山，是陸游一生最大的抱負(fù)。三、作者的感情老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。元將強(qiáng)迫他寫(xiě)信投降，他將自己所寫(xiě)《過(guò)零丁洋》一詩(shī)抄錄給元將，當(dāng)讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)元將不禁也受到感動(dòng)，不再?gòu)?qiáng)逼文天祥了?；叵霊K痛經(jīng)歷，不禁觸景生情，內(nèi)心備感凄涼。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是引導(dǎo)
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