最新初中生物教師總結(jié)與反思初中生物教學(xué)反思(實(shí)用四篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生要勇于探索，積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛。)合作學(xué)習(xí)要把握好時(shí)機(jī)，要體現(xiàn)實(shí)效性和高效性。由于本節(jié)課內(nèi)容較多，教師在主導(dǎo)這節(jié)課的過(guò)程中要注意靈活把握課堂的節(jié)奏，以便更好地完成本課教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活的生物現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。且生物實(shí)驗(yàn)附屬于理論教材，是為驗(yàn)證理論知識(shí)而設(shè)置的，重結(jié)果、輕過(guò)程，追求結(jié)果的一致性和唯一性。演示實(shí)驗(yàn)多，學(xué)生實(shí)驗(yàn)少，以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主我國(guó)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有兩大特點(diǎn)，其一，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式是以演示實(shí)驗(yàn)為主，約占實(shí)驗(yàn)總數(shù)的80%以上。平時(shí)，我在課堂教學(xué)中，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，讓學(xué)生在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，成功率不高的現(xiàn)象較為普遍。二是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中被動(dòng)大于主動(dòng)，學(xué)生必須無(wú)條件接受現(xiàn)成操作設(shè)計(jì)和規(guī)定。在本周的學(xué)習(xí)中，我看到了學(xué)生們的很多優(yōu)點(diǎn)，他們有了很多的進(jìn)步!我看到了學(xué)生們對(duì)期中考試有了緊迫感，看到了學(xué)生們的激情，看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭!這周講的裸子植物和珍稀植物這一課，在課上只有一名學(xué)生沒聽講沒有寫，其余的全部在自學(xué)，在填導(dǎo)學(xué)案!而且在課上學(xué)生總是積極、踴躍、爭(zhēng)著回答問(wèn)題，學(xué)生們的這種狀態(tài)，看得我很欣慰!而且在展示時(shí)竟然一個(gè)后進(jìn)生跟我說(shuō)讓他展示下一題!當(dāng)時(shí)都給我震住了，我就馬上答應(yīng)了他!作為一個(gè)實(shí)習(xí)生我很擔(dān)心他們不好好配合我，我也擔(dān)心他們的成績(jī)，而在課上竟出現(xiàn)這種情況，我還擔(dān)心什么呢?即使后進(jìn)生他們的成績(jī)不會(huì)迅速提升，但他們的學(xué)習(xí)勁頭讓我看的很舒服!我也很感謝他們這樣積極的配合我!雖然學(xué)生有了很大的進(jìn)步，但畢竟人無(wú)完人，他們身上也存在很多需要改進(jìn)的地方:學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案整理得不夠全面、不夠好，有待提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量糾錯(cuò)本不能好好利用，總是馬馬虎虎的寫上，也不能很好地利用雙色筆還是不能按時(shí)完成作業(yè)，寫作業(yè)的熱情還是不夠高有的生物小組長(zhǎng)還不能做好自己的職責(zé)，不能及時(shí)的收作業(yè)判作業(yè)!針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的缺點(diǎn)，我初步設(shè)想了一下改進(jìn)措施：在課上一定要讓39名學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，慢慢的那一名他就會(huì)有觸動(dòng)，慢慢地會(huì)被感染，達(dá)到全動(dòng)!一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，
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