小學數(shù)學聽課心得體會小學聽課心得體會數(shù)學(通用11篇)-免費閱讀
【正文】 又令學生明白：生活處處用數(shù)學。在知識的運用過程中，促使學生把所學知識掌握得更熟練、更透徹，也使學生解決問題的能力得到培養(yǎng)。這樣，使學生在做數(shù)學的過程中真正發(fā)揮主體作用，成為學習的主人。在學生掌握角的組成，會判斷角的基礎上，鐘老師又讓學生用說一說、畫一畫、做一做、折一折、擺一擺等方法讓學生創(chuàng)造角，進一步升華了角的概念。一堂有實效的課要做到確定好教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉課堂的生成點，教學風格樸實一點，雙基訓練扎實一點，教學容量厚實一點，學生思維活躍一點，教學方式靈活一點。落實了“數(shù)學化”課堂是否就是實效好的課堂？小學數(shù)學教學的實效性應該體現(xiàn)在讓學生真正經(jīng)歷“數(shù)學化”的過程，但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學化”就是落實了課堂教學的實效性。在設計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學生的學習興趣。學生應該充分意識到數(shù)學教育的重要性，認真聽講，掌握關鍵點，積極思考，勇于提問，并注意聽課方法，提高聽課效率。聽完一堂數(shù)學課后，要能夠迅速梳理、理解并掌握授課的重點內容，在回家后完成課堂作業(yè)或鞏固練習時不失時機。 通過觀察，我意識到，教師可以通過個性化的教學方式來解決主觀和客觀困難，通過鼓勵學生不斷嘗試、實踐，激勵學生興趣和自信。第二段：分析教師的教學方式和方法教學方式和方法對于課程的效果有很大的影響。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。小學生的理解能力還不夠強，可能會需要更多時間來理解和消化數(shù)學知識。在聽課中，我們除了學習第一手知識外，還可以從自己的角度出發(fā)，思考老師講課的方式和教學方法。第四段：注意聽課方法，提高聽課效率遇到聽起來比較困難的數(shù)學題，學生往往會產生厭煩情緒或直接跳過，影響學習效果。要認真地看，仔細地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導學生學習。課堂實效與教學質量、課堂效率之間有怎樣的關系？追求高質量的教學質量、講求高質量的課堂效率是落實課堂教學實效性的基本保證。為什么學生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？一問到底才是啟發(fā)式教學嗎？？用了電腦課件就是“整合”了嗎？你精心設計每一節(jié)課了嗎？教學的每個設計、每個活動都是有效的嗎？你在預設中為生成留有空間了嗎？你是否有效的利用了生成？精心預設——準確把握教材、全面了解學生、有效開發(fā)資源、適時準確評價
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