小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得體會小學(xué)聽課心得體會數(shù)學(xué)(通用11篇)-免費閱讀
【正文】 又令學(xué)生明白：生活處處用數(shù)學(xué)。在知識的運用過程中，促使學(xué)生把所學(xué)知識掌握得更熟練、更透徹，也使學(xué)生解決問題的能力得到培養(yǎng)。這樣，使學(xué)生在做數(shù)學(xué)的過程中真正發(fā)揮主體作用，成為學(xué)習的主人。在學(xué)生掌握角的組成，會判斷角的基礎(chǔ)上，鐘老師又讓學(xué)生用說一說、畫一畫、做一做、折一折、擺一擺等方法讓學(xué)生創(chuàng)造角，進一步升華了角的概念。一堂有實效的課要做到確定好教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉課堂的生成點，教學(xué)風格樸實一點，雙基訓(xùn)練扎實一點，教學(xué)容量厚實一點，學(xué)生思維活躍一點，教學(xué)方式靈活一點。落實了“數(shù)學(xué)化”課堂是否就是實效好的課堂？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性應(yīng)該體現(xiàn)在讓學(xué)生真正經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，但是不能說只要經(jīng)歷了“數(shù)學(xué)化”就是落實了課堂教學(xué)的實效性。在設(shè)計問題時要“跳一跳，夠得著”，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生應(yīng)該充分意識到數(shù)學(xué)教育的重要性，認真聽講，掌握關(guān)鍵點，積極思考，勇于提問，并注意聽課方法，提高聽課效率。聽完一堂數(shù)學(xué)課后，要能夠迅速梳理、理解并掌握授課的重點內(nèi)容，在回家后完成課堂作業(yè)或鞏固練習時不失時機。 通過觀察，我意識到，教師可以通過個性化的教學(xué)方式來解決主觀和客觀困難，通過鼓勵學(xué)生不斷嘗試、實踐，激勵學(xué)生興趣和自信。第二段：分析教師的教學(xué)方式和方法教學(xué)方式和方法對于課程的效果有很大的影響。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。小學(xué)生的理解能力還不夠強，可能會需要更多時間來理解和消化數(shù)學(xué)知識。在聽課中，我們除了學(xué)習第一手知識外，還可以從自己的角度出發(fā)，思考老師講課的方式和教學(xué)方法。第四段：注意聽課方法，提高聽課效率遇到聽起來比較困難的數(shù)學(xué)題，學(xué)生往往會產(chǎn)生厭煩情緒或直接跳過，影響學(xué)習效果。要認真地看，仔細地聽，隨時掌握課堂中的各種情況，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。課堂實效與教學(xué)質(zhì)量、課堂效率之間有怎樣的關(guān)系？追求高質(zhì)量的教學(xué)質(zhì)量、講求高質(zhì)量的課堂效率是落實課堂教學(xué)實效性的基本保證。為什么學(xué)生面對“精彩的畫面”視而不見，毫無興趣？一問到底才是啟發(fā)式教學(xué)嗎？？用了電腦課件就是“整合”了嗎？你精心設(shè)計每一節(jié)課了嗎？教學(xué)的每個設(shè)計、每個活動都是有效的嗎？你在預(yù)設(shè)中為生成留有空間了嗎？你是否有效的利用了生成？精心預(yù)設(shè)——準確把握教材、全面了解學(xué)生、有效開發(fā)資源、適時準確評價
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