【正文】 。探討如何在日常班級管理中培養(yǎng)學生的學習習慣，如何發(fā)現(xiàn)學生學習習慣方面存在的問題并解決。，提高工作室成員的研究問題與解決問題的能力，從而提升班主任工作的創(chuàng)新能力。力求通過多形式的班主任學習、研討、實踐和培訓活動，不斷加強班主任專業(yè)能力建設，使每位成員成為班級管理的能手、德育科研的先鋒，并能在學校范圍內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，從而形成“名優(yōu)群體效應”。班級管理是一門藝術。多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。20__20__學年度第一學期我班繼續(xù)在第一學期的基礎上重點抓好班風學風的建設，落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。目標是集體的發(fā)展方向和動力。那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?了解和研究學生。二、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學生的集體主義精神。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。第九周：期中考試。結(jié)合學校德育工作安排，充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標，并建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度。做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌。也是其人生的成熟的開端。加強與學生、家長交流，引導并幫助學生樹立學習信心、轉(zhuǎn)變“讀書無用論”的觀念。大力加強班干部隊伍的建設。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正。五、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。學會發(fā)展，學會學習。統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。小組評比，每周評出一個先進小組。演講，讓學生知道到學校的任務、責任。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。講究衛(wèi)生很重要。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。四年級班主任工作計劃下學期篇四剛過完寒假，新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的39。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育；組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體；加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。了解學生思想狀況。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：號召全體學生關心他們，幫助他們。九、問題學生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。七、學生安全教育經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。（2）定期對學生進行“道德行為”的教育。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。本班學生奮斗目標：形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。家長均是農(nóng)民。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，緊緊圍繞學?！?s”工作要求，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。(二)獎勵制度：在壁報上以學生的照片，把每個隊員的心愿和進步公布出來以后每次進步中，都在原有的基礎上進行貼紙條以及貼上笑臉。特別是關注我們的流感，流感等傳染病。針對本班學生的學習現(xiàn)狀，我將狠抓學習風氣，進行學習目的，學習態(tài)度的教育，對學生的學習方法進行指導，特別是要讓更多的學生在課堂中參與到學習中來，讓他們的思維動起來。但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實亡，并沒有發(fā)揮一定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱情卻十分高。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、本學期的工作重點：強化學生日常行為習慣。a、多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。(6)開展班會活動，根據(jù)學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。五、具體措施和方法(一)：加強班隊建設，狠抓班風建設。四、工作重點加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。二、本班情況分析我班這一學期共有50名學生，其中女生22人，男生有28人，其中大部分學生平時上課都比較認真。組織讀書、讀報活動。進行“學習雷鋒，好人好事”教育活動。收好牛奶費、搭食費工作。(2)與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。(2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。做好《法律讀本》、《消防安全》、《民族常識》和《心理健康教育》課的知識傳授。總體來說，我們班級集體榮譽感比較強，比較遵守紀律，嚴重違反紀律的現(xiàn)象沒有，學習比較自覺，一般都能及時完成作業(yè)。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。班級工作的一個重要部分，就是少先隊工作，少先隊活動是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。(3)及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。，讓每一個學生都為自己是班級中的一員而深感自豪。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。注重學生的安全知識學習。對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要細致入微地關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。(2)加強后進生管理，面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。四年級三班這個班級，可以說我對班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行班級管理教育有了進一步打算。(六)衛(wèi)生工作由于本學期本班的清潔區(qū)打掃任務不重，因此衛(wèi)生工作主要在班級衛(wèi)生。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發(fā)揮自己應盡的責任。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結(jié)、學會寬容與愛。學生來自全國各個省市，地方習俗、家庭教育環(huán)境不一，學生基礎也參差不齊。還給孩子們一個金色的童年。家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。我們班的宗旨是說到就要做到。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。重視德育工作合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級。我們一起看看四年級班主任工作計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關于四年級下學期班主任工作計劃，希望你喜歡。三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統(tǒng)一四、采取的措施：重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。培養(yǎng)班級干部班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。但由于有了一年的班級管理基礎，在班級管理上也取得了一定的成效。老師與學生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。(三)班風建設良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。應養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，教育學生不吃垃圾食品，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，同時要維護好校園環(huán)境，見到校園垃圾主動彎腰撿起來，人人爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級里能有更新的氣息，特制定四年級班主任工作計劃如下：一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。，學會與人相處，學會付出學會愛。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。(7)抓好少先隊工作。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。教學要因人而異，不同的學生學習成績不同，接受能力也不同，有的接受快點，有的接受慢點，教學本身，就是一個教與學的過程，教的人與學的人一個互動的過程，只有學生學好了，成績好了才能體現(xiàn)你教的怎么樣。二、學情分析：本班共有學生40人，其中男生14人，女生26人，根據(jù)以前的表現(xiàn)，班內(nèi)大部分學生文明守紀，勤奮上進，天資聰穎。，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，幫助學生樹立信心。(4)家教結(jié)合，經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。但學生思維能力有限，雖然成績優(yōu)秀率比較理想，但總是學習及格率不高，作業(yè)的質(zhì)量不高，所以在新的學期里，有待進一步開拓他們的思維，鼓勵他們還要多看課外書，豐富自己的詞匯量，在這學期里，爭取讓每位同學的作文都能順利地過關。(5)創(chuàng)設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。e、團結(jié)：與班級的其他班干部及全體學生團結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。(3)培養(yǎng)學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。(3)小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。班干部民主選舉，競選中隊委，召開小干部會議，展開“每周之星”的評比活動。小干部會議培訓。中下生輔導工作準備藝術節(jié)工作六月份：讀書，明智，修身中下生輔導工作開展讀書活動，評“書香少年”。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質(zhì)量。(1)加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。(二)做好尖子生的培養(yǎng)工作。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答。批評前要認真調(diào)查，搞清基本事實。b、關心，愛護的角度出發(fā)，對班干部進行嚴格要求。假期，不少學生感染了一些不良的習慣，開學伊始，開一堂行為習慣教育課。本學期，我決定讓更多的同學當上班干部來管理班級。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。報喜訊。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。學習方面：本班學生學習主動性較差，尤其是家庭的作業(yè)，完成質(zhì)量較差。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，只把能希望寄托在教師上。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。學