只有一個地球課文只有一個地球演講稿(3篇)-免費閱讀
【正文】 設(shè)計。所以，我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。這些自然資源又可以分為不可再生資源和可再生資源。為什么將地球比作“母親”和“搖籃”(因為有了地球，才有人類和一切生命)為什么說地球是渺小的，人類活動范圍更小呢？請你們從課文中找出幾個有關(guān)的數(shù)字。地球?qū)τ谖覀兗仁煜び帜吧?理解有關(guān)地球知識和自然知識的專用詞語。下課。過去，我們在海洋中生活得自由自在。因為科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億公里內(nèi)沒有適合人類居住的第二個星球。我們強(qiáng)烈要求你簽署《東京議定書》。布什先生，我們，這是全世界人民共同的家園。請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，到課文里找說服布什的理由，還可以將課外書中學(xué)到的有關(guān)知識運(yùn)用進(jìn)去。”師：讀完這兩條消息，你有什么想法？你的心情這樣？（學(xué)生紛紛舉手）先不講，請你們做一個表情，通過這個表情，要讓我知道你們的真實感受。下面我們先閱讀兩條網(wǎng)上的消息。這篇課文是科學(xué)知識說明文，下面請同學(xué)們迅速的閱讀課文，思考：課文告訴我們哪些關(guān)于地球的科學(xué)知識？生：這篇課文告訴我們：地球很美，但是也很??；地球上的資源是有限的。舉例解釋詞語：自然資源師：請迅速地讀課文，舉例說說哪些屬于“自然資源”？生：礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。渺小，就是小的意思。生：我雖然讀書沒他們好，但我進(jìn)步很大。師：請你讀2兩段，要把班長夸獎你的那些特點讀出來。生：地球，你真美呀！生：地球，你好偉大！我喜歡你！師：請同學(xué)們迅速地瀏覽課文的第一段，看看課文里是怎樣贊美地球的。師：（板書：地球）我們一起叫一聲：地球。你們叫我什么？生：陳老師。建議你們以班級的名義寫一封信給布什，希望真的能改變他的態(tài)度。海水的污染太嚴(yán)重了，我們簡直無法生存。如果地球被破壞了，你們美國人也沒處逃生。因此，你必須改變態(tài)度，重視地球的保護(hù)工作。我從網(wǎng)上知道你不愿參加“拯救地球會議”，我很失望。請你先寫好勸說稿。一名代表說：“全世界都要求采取實質(zhì)性的措施拯救地球，消除貧困，作為全世界首富和唯一的超級大國，總統(tǒng)不來參加會議，卻去休假，真是世界上最糟糕的總統(tǒng)?？墒牵⒉皇撬械娜硕歼@樣想。（學(xué)生讀有關(guān)的句子）師：對詞語的理解就到這。師：再看下一個詞。生：渺，是細(xì)小。你先說說你讀書有什么特點。（班長推薦學(xué)生甲）師：（對班長）請你說說為什么推薦她？班長：她讀書水平高，膽子大，聲音特別響亮。（播放太空行星運(yùn)行的錄象，地球逐漸清晰，最后定格）師：同學(xué)們這水藍(lán)色的星球就是我們的地球，喜歡嗎？請用一句話，夸一夸我們的地球。請全體起立，跺一跺腳：我們的腳下是什么？生：地球。我先自我介紹一下：我姓陳，是深圳市福田區(qū)崗廈小學(xué)的語文老師。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。生：在中國。[第一課時]師：同學(xué)們，今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。生：（自讀課文，初步理解課文內(nèi)容。師：（對學(xué)生乙）請你讀4兩段，要把流利、有感情的特點讀出來。（全班齊讀課文）師：下面我還要檢查同學(xué)們理解詞語的情況。扁舟師：再看下面的一組詞。（學(xué)生讀書，背書）師：請同學(xué)們一起背最后一段。美國是世界上最大的工業(yè)化國家，每天向大氣中排放大量的二氧化碳等工業(yè)廢氣。生：布什，你一個大國的總統(tǒng)怎么會這樣呢？師：魯迅說過：辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。不過我很忙，得抓緊時間?，F(xiàn)在地球上60%以上的地區(qū)缺水，空氣的污染也相當(dāng)嚴(yán)重，經(jīng)常下酸雨，南極上空大氣層的空洞也越來越大。還有，我們還可以到其它星球上去嘛。再聽聽其他小朋友的意見?！瓗煟和瑢W(xué)們，你們剛才的表現(xiàn)非常出色，連一貫很自負(fù)的美國總統(tǒng)布什先生也被你們打動了。深圳市羅湖區(qū)鳳光小學(xué)生：在地球上。請大家閉上眼睛，我們的飛船馬上就要升空了。教師放手讓學(xué)生把課文讀透）師：現(xiàn)在我們請幾個同學(xué)讀給大家聽，第一個請誰讀？生：（紛紛舉手）師：這么多的同學(xué)愿意讀。（學(xué)生乙讀課文）師：很有感情?？雌聊?。枯竭師：請同學(xué)們相互說說。朗讀理解詞語：……不是……而是……甚至……師：請找出有關(guān)的句子朗讀，要把這些詞語在句子中的意思讀出來。（學(xué)生集體背誦后，下課）[第二課時]師：我們一起背誦課文的最后一段。布什不參加“拯救地球”會議今年9月，世界各國首腦在南非召開“拯救地球”會議，為人類的前途和地球的命運(yùn)，共商大計。我們要想辦法讓布什轉(zhuǎn)變態(tài)度，改變注意。生1：布什總統(tǒng)，你太不應(yīng)該了……布什：你是誰？你怎么這樣和我說話？生1：布什總統(tǒng)，你好。這些都是工業(yè)污染的后果。好了，再見。
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