【正文】 師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。畫的時(shí)候，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里。(孩子們，都興奮的叫起來(lái)，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面活動(dòng)的開(kāi)展奠定的良好的基礎(chǔ)。教師巡回指導(dǎo)。了解螞蟻的特點(diǎn)。一定不要弄太多的墨，不要將墨吹到畫紙的外面，要注意畫面干凈、整潔，點(diǎn)畫好后要在抹布上把手擦干凈。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?(教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)師：嗯，這就是梅花。，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。、剪好花邊的畫紙、12色油性筆。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。對(duì)自我成長(zhǎng)的反思。而我在準(zhǔn)備上也不夠充分，準(zhǔn)備的服裝太少了，所以也激不起幼兒的興趣。教師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。不管天氣多么不好，勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂。提問(wèn)：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱，幼兒學(xué)說(shuō)）三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌再聽(tīng)一遍，（帶著問(wèn)題：是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話？哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的）根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問(wèn)。萌發(fā)勇敢、不怕累的精神品質(zhì)。通過(guò)主動(dòng)觀察探索，發(fā)現(xiàn)剪紙的圖案是有規(guī)律的，剪紙的花邊是各種線條，而團(tuán)花上的圖案則是各種幾何圖形組成的。讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。活動(dòng)準(zhǔn)備：唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。指紋能幫助老爺爺找到打破花瓶的人，它真是個(gè)了不起的小東西。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。(聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)二、鞏固對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)師：在樹(shù)林里，有很多的樹(shù)葉寶寶，你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)葉呢?(葉脈)(ppt出示一片樹(shù)葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同)小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹(shù)葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)?！皹?shù)娃娃高興了我們也高興，我們把樹(shù)娃娃抬出去，讓大家都來(lái)看看，我們的樹(shù)娃娃多漂亮!”。”〈錄音機(jī)里:“我是樹(shù)娃娃，我沒(méi)有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光，我真?zhèn)难?小朋友，快來(lái)幫幫我吧!”(二)引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)葉拓印的方法：1.“你們想了這么多的好辦法，樹(shù)娃娃一定很高興。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇六在說(shuō)說(shuō)、看看的過(guò)程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽畫出烏龜。通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色。音樂(lè)的引入，在創(chuàng)作活動(dòng)中給學(xué)生提供聽(tīng)覺(jué)信息，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍。體現(xiàn)個(gè)性。師：讓我們來(lái)找找原因吧。生1：真漂亮，老師，我也想變。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇四師：同學(xué)們，你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜歡看嗎？學(xué)生活躍了起來(lái)，相互說(shuō)著魔術(shù)的神奇。在表演過(guò)程中還可多鼓勵(lì)幼兒不斷美化自己的創(chuàng)編動(dòng)作，使動(dòng)作更舞蹈化?；顒?dòng)中孩子們相互協(xié)作，相互配合完成各種動(dòng)作并相互裝扮成形態(tài)各異的貓，使孩子們體驗(yàn)到互相幫助的快樂(lè)。一段：寧?kù)o舒緩的音樂(lè)(幼兒可以模范小貓?jiān)诘厣纤?、有的綣在一團(tuán)睡、有的三三倆倆睡在一起，伸著懶腰，打著哈欠……。(1)幼兒互相介紹自己的心愿。(1)出示心愿樹(shù)，引起幼兒的興趣。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思(通用17篇)名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思(通用17篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。(2)提出種樹(shù)的要求：幼兒可以畫出自己的心愿，然后貼在心愿樹(shù)上。(2)數(shù)一數(shù)全班一共有多少個(gè)心愿。拍攝貓的日?；顒?dòng)、《貓》劇的樂(lè)曲磁帶及vcd、半成品材料、顏料、剪刀等，活動(dòng)場(chǎng)地，讓孩子在生活中注意觀察貓的不同動(dòng)態(tài)。)二段：輕松活潑的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓?jiān)谡砻l(fā)，在散步，在玩耍捕蝴蝶……)三段：激烈的音樂(lè)(幼兒可以模仿小貓抓老鼠，歡樂(lè)的舞蹈……)，進(jìn)一步加深對(duì)音樂(lè)的理解，培養(yǎng)幼兒的想象力及創(chuàng)造力。形象鮮明的樂(lè)曲是孩子們的第一個(gè)興奮點(diǎn)，孩子們一聽(tīng)到這首樂(lè)曲便蠢蠢欲動(dòng)。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇三活動(dòng)目標(biāo)：《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。師：那老師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？學(xué)生安靜下來(lái)，注意力集中了。有的學(xué)生禁不住用蠟筆在紙上畫開(kāi)了。師：在剛上課時(shí)，有同學(xué)想要彩色樹(shù)葉，現(xiàn)在動(dòng)手試試，,:有的學(xué)生將樹(shù)葉拓印成一朵盛開(kāi)的花,有的印出彩色的樹(shù)葉,有的將硬幣印成五環(huán)??師:大家除了用蠟筆拓印還可以用什么拓印也能讓花紋展現(xiàn)出來(lái)呢?生1:我今天沒(méi)有帶蠟筆,:老師,我還有更好的辦法,把東西直接蓋在橡皮泥上,.師:這節(jié)課玩得高興嗎?生::今天我們的方法叫拓印.(板書課題:拓印)師:你們覺(jué)得拓印有趣嗎?生:有趣.(補(bǔ)充課題:有趣的拓印)師:大家下課后還可以去找更多有漂亮紋理的物品，把它變成美麗的畫。專心愛(ài)心用心3名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇五認(rèn)識(shí)楓葉、梧桐、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽畫出烏龜。，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。今天樹(shù)媽媽的衣服也很漂亮，你們看〈出示樹(shù)媽媽〉樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的?”2.“桌子上有毛筆、顏料、樹(shù)葉和樹(shù)娃娃，我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。名字猜猜樂(lè)大班美術(shù)教案及反思篇八感知樹(shù)葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。三、操作展示教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。(3)注意畫面美觀，布局合理。第一段表現(xiàn)了小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹(shù)葉春天歸來(lái)時(shí)的樂(lè)觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹(shù)葉”。讓我們看看他們還有其他的大用途（看ppt）?；顒?dòng)要點(diǎn)：從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。在“服裝展示”中結(jié)束課程。適合幼兒模仿練習(xí)。能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。遇到下雨下雪天，星星就躲進(jìn)云層里。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。(2)從圖案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。）其實(shí)我應(yīng)該在課前讓家長(zhǎng)在家多收集一些季節(jié)的服裝供幼兒認(rèn)識(shí)，或者讓他們給孩子們說(shuō)說(shuō)各種服裝的名稱，這樣可能幼兒在課堂上就不會(huì)出現(xiàn)回答不出服裝的名稱了。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。，要求幼兒合理布局畫面。此次美術(shù)活動(dòng)中不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也體