【正文】 教學(xué)時，我先讓學(xué)生熟讀課文，掌握生字詞，梳理出文章的主要內(nèi)容并完成表格。（作者詳寫的是臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)這幾天，其他日子則一筆帶過。）品讀第8自然段，思考：（1）這段話是圍繞哪句話來寫的？（除夕真熱鬧。下節(jié)課我們將進行聽寫比賽。懸燈結(jié)彩：掛燈籠結(jié)彩帶。（師板書課題）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞課件出示作者簡介。小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的。想象一下如果你走進了老北京的元宵燈市，都會看到什么燈。小組內(nèi)交流后全班匯報，相機點撥學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)、表達的情感、語言的特色等方面來體會。師小結(jié)學(xué)生發(fā)言導(dǎo)入、揭示并板書課題。揣摩文章的表達順序，體會詳寫和略寫的好處。老舍說：“文字要生動有趣，必須利用幽默。即使是說明比較高深一點的道理，我也不接二連三地用術(shù)語與名詞。他的絕大多數(shù)作品以北京為背景，例如，《駱駝祥子》《我這一輩子》《四世同堂》《正紅旗下》。，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略的表達方法，并著重指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者語言表達特點。這樣寫的好處是點面結(jié)合、重點突出、主次分明，印象深刻。每部分都以表示時間的詞開頭，構(gòu)成各段的總起句、中心句，緊接著圍繞中心句列舉事例。，理清寫作思路。 萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。 廟會：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。臘月：農(nóng)歷十二月。這句話在文中起承上啟下的作用。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。②除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。⑷總結(jié)：在整個春節(jié)的系列活動中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。）②整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。）默讀課文，合作填表。４、小結(jié)：的確，春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇、草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。我們再看看課文的題目，看看圍繞“民風(fēng)民俗”，本組教材安排了哪些內(nèi)容？，共話春節(jié)導(dǎo)語：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，寒假里我們剛剛過完中國最隆重的節(jié)日——春節(jié)，我想春節(jié)的場面大家還歷歷在目吧。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。再出示第一課時已填寫的“家鄉(xiāng)的春節(jié)”的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。再出示第一課時已填寫完整的“北京的春節(jié)”的表格，后面加上一欄“詳略安排”，繼續(xù)填寫。簡單回顧，說說讀讀。時間風(fēng)俗習(xí)慣小組合作，完善填寫。（2）交流梳理，按順序排列這幾個時間段，揣摩文章的順序。二、初讀課文，梳理脈終初讀課文，讀通課文。通過學(xué)習(xí)課文，獨立填表，在集體交流中了解北京春節(jié)的風(fēng)俗。通過瀏覽課文，找出表示時間的重點詞語，揣摩文章的表達順序。出示研讀提示：①選擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。三十晚上熬一宿。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。：春節(jié)怎么過，提出自己的想法和建議。讓我們再次走進文本，去用心體會作者的表達方法。⑦交流反饋“初一”一段，師相機指導(dǎo)朗讀，進一步體會初一的悠閑、快樂。②指名朗讀自己喜歡的段落，讀后談?wù)勛约旱母惺堋＃ǘ┬〗M研讀。③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。人們剛剛度過冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開的日子，當(dāng)新春到來之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?3．除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮，在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中，有多少人徹夜無眠。體會人們清閑、娛樂、高興的心態(tài)。①找出文中描寫有關(guān)飲食的語句。)三、交流探討，感受年味兒1．春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得這樣熱鬧、開心，字里行間都彌漫著濃濃的年味。)說說你的感受。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。一、情境導(dǎo)入，揭示課題1．同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。老師板書：臘月初旬→除夕→正月初一→正月十五→正月十九結(jié)束(明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束。①爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？(孩子們準備過年，第二件事就是買爆竹；臘月二十三過小年，天一擦黑，鞭炮就響起來；除夕鞭炮聲日夜不絕；正月初一，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮；正月十五元宵節(jié)，小孩子們買各種花炮燃放，在家中有聲有光地玩耍。在香味四溢中，將年過得有滋有味。(是一種普天同慶的熱鬧——家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。人教版六年級語文北京的春節(jié)教案篇二教學(xué)目標，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。春節(jié)，在中國人的心目中，融入了無限的留戀、回味和憧憬。，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。教師根據(jù)學(xué)生的回答相機概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學(xué)們速讀瀏覽，按照年前、過年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。全班交流，教師相機指導(dǎo)。④再讀一讀，討論、交流：這些感受你們是從哪些語句體會到的？⑤交流反饋“除夕”一段，師相機指導(dǎo)朗讀，進一步體會喜慶、團圓。元旦是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美。內(nèi)容如下：：自己修改或?qū)懸黄P(guān)于春節(jié)的習(xí)作。人教版六年級語文北京的春節(jié)教案篇三教學(xué)目標自覺本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課預(yù)習(xí)題綱初讀課文，劃出本課的生字詞，讀準字音。二十七，宰只雞。交流匯報?！薄吧玺浯洹薄吧峨p全”)指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀。兩課時。點明不同，比較揭題。（2）指名讀課文最后1個自然段，知曉春節(jié)結(jié)束的時間。根據(jù)表格，同桌之間互相說說，北京人是怎么過春節(jié)的。體會詳寫、略寫的好處，并試著遷移運用。（1）文中具體介紹除夕的活動分別是什么？（2）你從中感受到了什么？分組學(xué)習(xí)，體會寫法。認真地讀讀這些句子，說說自己的真實感受。有興趣的同學(xué)，課后還可以寫寫《家鄉(xiāng)的春節(jié)》。請同學(xué)們讀一讀單元導(dǎo)語，看看這組課文安排了什么內(nèi)容？（1）本組課文主要是講不同地區(qū)的民風(fēng)民俗。交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：⑴ 關(guān)于春節(jié)的來歷：春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒有问截S富多彩，帶有濃郁的民族 文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。三、.放手初讀，整體感知１、請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文，注意把生字讀正確，把句子讀通順，并同桌間互讀檢查。選擇春節(jié)中你印象最深的一個日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。⑶年的味道是開心的味道：①正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。六、及時反饋，當(dāng)堂驗收色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色【板書設(shè)計】北京的春節(jié)──獨特的民俗文化臘八—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九熱鬧 喜慶 團圓 祥和人教版六年級語文北京的春節(jié)教案篇六春節(jié)，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”。到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。這個句子還與課文的首句“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。小年：農(nóng)歷中的節(jié)日。 截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。，體會詳寫、略寫的好處。③8—10自然段(正月初一)。如，“必須大掃除一次”“店鋪多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張”。老舍先生的語言風(fēng)格樸素自然，流暢通達，清淺俗白,雅俗共賞，耐人尋味。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。老舍一向注重從市民群眾的語言中汲取有益的營養(yǎng)。讀起來，我們猶如在聽一位長者拉家常、講故事一樣親切有味?？梢赃@樣說，老舍是一個幽默的語言藝術(shù)家，他的幽默才華閃現(xiàn)在作品的字里行間，把“想得深”的思想內(nèi)容，用“說得俏”的語言表達出來，含蓄雋永，充滿濃郁的幽默色彩。師談話導(dǎo)入：“鑼