中班幼兒教學(xué)隨筆中班教學(xué)隨筆(5篇)-免費閱讀
【正文】 ”并在他臉上親了一下。于是，我及時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。今天樂樂和幾個小朋友一起打掃衛(wèi)生，沒掃完就出去滑滑梯了。記得有一次，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升大班了，開不開心？”思婷說：“我不喜歡上一年級，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起。調(diào)皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭騰、聰明的祥瑞。在帶領(lǐng)幼兒到操場時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導(dǎo)致幼兒的隊形比較散亂，是我這節(jié)課的第一個失誤?，F(xiàn)在的獨生子女在家中無人作伴，所以他們在家時就會傾其所有的玩具撥弄不停，借此“渲泄”。其實許多“調(diào)皮幼兒”都是極其聰明的，有的還具備很強的管理能力和動手能力。美學(xué)家羅蘭曾經(jīng)說過：“對于我們的眼睛缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。其實他們有很多可愛的地方。托班的寶寶由于年齡小做事情不夠耐心，如果讓托班的寶寶自己拼圖，他們會將拼圖亂放，所以托班寶寶在拼圖時一定要有人陪在旁邊，而拼圖比較枯燥，所以教師要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒虻姆椒?，這樣寶寶的興趣就會更濃一些。要用從易到難的方式鼓勵寶寶拼圖。比如說：往往調(diào)皮的孩子都活潑好動，但大多數(shù)都很聰明，課堂上會積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己的意見和看法，課外各種活動都踴躍參加等等。”我們要相信每一個孩子都有自己的閃光點，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，以平靜的心態(tài)、平等的眼光看待這些“”，有的放矢地進行教育，才能取得良好的教育效果。我們應(yīng)該盡可能的滿足他們的表現(xiàn)欲望，讓他們和其他幼兒一樣也有施展才能的機會?？傊?，調(diào)皮孩子是很有“個性”的，他們的這些個性恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)造性人才的突出特征。在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了注意安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結(jié)。此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中?！甭牭竭@稚嫩的聲音，天真的話語，叫我心里怎能不感動。家文說：“老師，樂樂沒掃完就玩去了，”我正在拖地，家文的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。孩子們點點頭。也許以前從沒這樣夸過
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