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七年級下學期工作總結(jié)班主任發(fā)言七年級下學期班主任工作總結(jié)(大全9篇)-免費閱讀

2025-08-13 20:45 上一頁面

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【正文】 加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。第三、融洽師生關(guān)系。學期初,獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。所以,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上??偟膩碚f,一學年來,我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗,在實踐中學習。在今年,我還采用各種方式開展活動,試圖提高活動的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學活動。教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。作為班主任,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫忙,盡快提高學習成績。渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。然而還是有許多做不到的地方,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學沒有太多的關(guān)注,往往認為他們不用老師太操心。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。班主任工作要有持之以恒的決心。下面只是我個人工作:,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用。對于每個學生至少每周談話,多的有五次。反之,渙散的班級就象一盤散沙,非但后進生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學生也會失去前進的信心。今后我還應當繼續(xù)努力,多向其他班主任學習,爭取做得更好。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。在學校組織的各項活動中,我們班都取得了比較好的成績。并且給他們以學習目標和方法的指導,幫助后進生樹立起學習的信心和決心。七年級下學期工作總結(jié)班主任發(fā)言篇四本學期我仍擔任初一七班的班主任工作。不希求每個學生都能成功,但求每個學生都來嘗試。本學期同學生談話共計35次。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。七年級下學期工作總結(jié)班主任發(fā)言篇三本班共有學生49名,其中男生18名,女生31名。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。公正對待每個學生也很重要。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學生思想動態(tài),及時引導學生思想到正確軌道上來。一方面,要精力集中在中等偏下的學生身上,鼓勵他們前進,另一方面,培養(yǎng)尖子生。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。所以,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,具體工作從三方面入手。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時了解學生的學習情況,進行輔導和督促。經(jīng)過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應該能夠體會到的。總之,本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,順利完成了各科的學習任務。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。至今學生以習慣成自然。這些同學上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用?,F(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風的形成,及至學生的健康成長,都起著重要作用。相反,如果學生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生,但以統(tǒng)一的標準要求學生。結(jié)合本班實際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀律,為學習營造良好的學習氛圍。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。競選班委、人人有份。在這樣的活動中,學生們會感受到自己就是班級的主人,做主人的感覺真好。有團結(jié)友愛、勤奮好學的班風。如對于班級的幾名后進生,要求他們每天課外活動來象我匯報。在班級建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學生做到的,我自己首先必須做到。總結(jié)多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應撒在學生集體中,教師的愛應插在學生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對后進生給予的偏愛。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。特別是對那些學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。在家庭和學校的雙重管教下,學生的不良行為會有所改善。xx說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更就應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去。透過一段時間的觀察,我掌握了他們的一些基本狀況,與他們單獨交談,他們明確了學
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