【正文】 演戲是按照固定的劇本，依據(jù)既定的程序，演繹著不變的情節(jié)。注重學(xué)用結(jié)合，應(yīng)在課堂上充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)應(yīng)用性因素，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā)；應(yīng)盡可能地利用學(xué)生生活中的情景和數(shù)據(jù)編制數(shù)學(xué)問題，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活相伴；應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，改變封閉式的單向結(jié)構(gòu)為開放性的多向結(jié)構(gòu)；應(yīng)盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探索和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。只有學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，才是有效的學(xué)習(xí)。一堂好課，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大可能的發(fā)展。年輕的`我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使學(xué)生與自己越來(lái)越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，沒有對(duì)學(xué)生愛，即使再好的教學(xué)也沒有激情。三、讓寬容心激勵(lì)學(xué)生在學(xué)生的`成長(zhǎng)過(guò)程中，許多學(xué)生都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，作為我們教師要相信教育是尊重差異的，是不怕失敗的。如教學(xué)《形狀與抗彎曲能力》一課時(shí)，我利用平時(shí)生活中不同的紙扇形狀與抗彎曲能力的例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例進(jìn)入教學(xué)，再把實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論，應(yīng)用于生活、生產(chǎn)當(dāng)中，用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)明事實(shí)，體現(xiàn)陶行知的教育理論，生活中有教育，教育作用于生活的理論思想。教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)2讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇十一我對(duì)陶行知教育思想的理解——學(xué)習(xí)《點(diǎn)擊陶行知》有感學(xué)習(xí)了《點(diǎn)擊陶行知》一書，使我感受很深，陶行知先生真不愧是偉大的教育家，哲學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家。對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教師的工作對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)5讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇九這次的閱讀，給了我很多的收獲，尤其是這些幼教知識(shí)書籍，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實(shí)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時(shí)間來(lái)閱讀。要多聽課，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。學(xué)生們通過(guò)交流，不僅能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，還能夠分享自己的心得和收獲。再次，課外讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。通過(guò)閱讀，學(xué)生們不僅可以增加詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠更好地理解世界，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教師馬新文）讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇七作為一名教師，我深知課外讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎）讀《教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例，生動(dòng)精辟，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津。用終身的時(shí)間來(lái)擴(kuò)大知識(shí)的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧，常讀書和常思考，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。通過(guò)讀書，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到個(gè)人欲望之外的精神需要，培養(yǎng)對(duì)精神追求的熱愛和向往，增強(qiáng)自身的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義。首先，課外讀書活動(dòng)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。隨著新課程改革的實(shí)施，教師一言堂已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。展望未來(lái)，我希望教師讀書活動(dòng)能夠得到更多的重視和支持，為我國(guó)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。第五段：展望未來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的發(fā)展（約200字）通過(guò)參與教師讀書活動(dòng)，我深切體會(huì)到了閱讀的重要性和教師讀書活動(dòng)的價(jià)值。我通過(guò)在課堂上引用作家的名言和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。第二段：我參加教師讀書活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲（約300字）我作為一名語(yǔ)文教師，對(duì)于作家和經(jīng)典文學(xué)作品一直有著濃厚的興趣。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。相信在未來(lái)，這種以主題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越多地應(yīng)用于教育教學(xué)之中，為學(xué)生們帶來(lái)更多的良好成果。第四段：塑造品德修養(yǎng)的引導(dǎo)主題讀書活動(dòng)不僅只關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知層面，更關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)。第二段：挖掘思考的啟示主題讀書活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀和思考，幫助他們拓展視野，提升思維能力。讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇一主題讀書活動(dòng)作為一種有效的課外教育方式，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和品德修養(yǎng)有著重要的意義。在學(xué)生閱讀了一本關(guān)于科學(xué)發(fā)明家的傳記后，我組織了一次動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們分成小組，自行設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)通過(guò)參與和指導(dǎo)主題讀書活動(dòng)，我深刻感受到它對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和品德修養(yǎng)的重要性。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書。然而，隨著社會(huì)的變遷和知識(shí)的更新，我們教師需要不斷提升自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，以更好地適應(yīng)教育改革的需要。通過(guò)教師讀書活動(dòng)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還重新激起了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。通過(guò)參與讀書活動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還深化了自己對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。只有不斷提升自己的素養(yǎng)，教師才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)親其師而信其道。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步!讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇五近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步和教育改革的深入推進(jìn)，課外讀書活動(dòng)在學(xué)校教育中扮演著越來(lái)越重要的角色。任何一門學(xué)問都是通過(guò)閱讀來(lái)掌握的，而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小開始。最后，課外讀書活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的有效途徑。讀書活動(dòng)教師心得體會(huì)篇六“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。那我們?cè)趺磳W(xué)呀？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。所以。在活動(dòng)中，我給學(xué)生提供了各種各樣的優(yōu)秀讀物，涵蓋了