語文年度教學工作總結學期語文教學工作總結(五篇)-免費閱讀
【正文】 為了這堂課，我整整化了一個星期的時間，寫教案、制作課件（由于種種原因沒用）。同時對學生的作業(yè)批改及時，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢。教學是三年級的難點，我也絞盡腦汁力求學生能有所進步。特別是期末，除了輔導差生以外，還特別給優(yōu)等生開小灶，希望他們也能擠上a等，但效果不明顯。對我來說這一學年是幸福的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。改善課堂管理方法，調整好自己的心態(tài)，不激化同學生的矛盾，注重對學生的禮樂教化，將課堂知識精細化，落實到人。我常常想，學生從早上六點鐘起床，到晚上十點十分放學，近十六個小時的學習強度，不可謂不大；上午四節(jié)課加一個課間四十分鐘；下午四節(jié)課加一個課間三十五分鐘，外加早晚自習。課余廣泛閱讀《中學語文教學參考》《中學語文》《人民日報》《中國青年報》《中國教育報》等報刊雜志。我因地制宜，以常規(guī)訓練為突破口，先后共收集了勵志短文近百篇，編輯成六期作文素材，調動學生的學習積極性，鼓勵學生，動手去寫作，克服他們的學習語文的畏難情緒，將教書與育人緊密結合。無論是基礎知識的積累還是閱讀寫作的培養(yǎng)，都是在學生自學的基礎上完成的。這兩方面的能力提高了，整個語文成績也就提高了。我們教師就是為學生傳授知識的，無論怎樣的班級，我們都應去面對，我應把自己的知識和才能無私的奉獻給他們，使學生命運得以改變。說明習作仍是同學學習中難以克服的難題。沒有能全面，多層次提高學生語文水平。圓滿完成了開學前所制定的教學目標。二是進行每天日記練寫。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。會聽、會說、會寫、會閱讀。”隨著時間的流逝，六年級的教學任務也告一段落，但我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們必須會為我以后的工作打下扎實的基礎。我為學生購買大量書籍，人手一本，作為班級“共享圖書”，定期或不定期交換，這樣學生一學期可以閱讀幾十本書。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關心時事，并把自己的感受訴諸筆端。我以后務必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。語文年度教學工作總結 學期語文教學工作總結篇一教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。這樣，授課就事半功倍。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思資料、寫批注、問不解”的方法。及時檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。比如，像這一屆的xx等同學的學習習慣不好，能夠多加引導，加以改善。開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，尤其是實行生本教育以來，在備課上，我認真了解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。課前朗讀古詩詞。期末成績非常理想。多與學生家長溝通，配合管好學生。所以我認為參加這個班的同學應該強項是習作，這樣才能有一定的活動效果。讓學生多閱讀課外書籍，增強語言感受能力，為以后的閱讀教學奠定基礎；多閱讀作文方面的書籍，從作文輔導書中吸收寫作的營養(yǎng)；多練筆，努力提高學生的寫作能力。在讀的基礎上，讓學生多練筆。語文年度教學工作總結 學期語文教學工作總結篇四這一學期，我承擔二（2）班、二（4）班兩個班語文教學，在學校領導的正確領導下，在語文
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