【正文】 特殊時(shí)期的線上教學(xué)對(duì)所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個(gè)契機(jī)。線上課堂討論過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不會(huì)提問、不敢提問的情況，這需要教師積極引導(dǎo)，活躍氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生開口發(fā)言。3借助在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)角色翻轉(zhuǎn)在上課過程中，我們使用qq群進(jìn)行答疑解惑，組織討論，同時(shí)采用提問的方式考察學(xué)生的在線狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對(duì)性的去幫助他們提高語文的成績。雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。每當(dāng)我的在教學(xué)期間出現(xiàn)了什么“問題”，他們總是會(huì)第一時(shí)間的提出來，并且通過他們的指點(diǎn)，我居然也慢慢的熟悉了這個(gè)軟件的操作！并且，在我們這樣互相的教導(dǎo)下，課堂變的更加的開朗。這也意味著我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)非常的有限。而線下面對(duì)面的教學(xué)則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以通過跟家長面對(duì)面的交流來獲知孩子一段時(shí)間以來的各種狀態(tài)、習(xí)慣、想法、喜好等等。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時(shí)在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展。萬事俱備，我和學(xué)生們就要在網(wǎng)上相見了。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞，必須慢下來再慢下來，這樣直播講課的無效時(shí)間變多，難以成為快節(jié)奏的高效課堂。(2)因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師任務(wù)重，壓力大，可以償試讓年輕、責(zé)任心強(qiáng)的家長參與到管理中來，比如統(tǒng)計(jì)簽到、作業(yè)批改等監(jiān)控環(huán)節(jié)。(4)課堂上，不管用哪種方式上課，都要隨時(shí)提問，可以直接點(diǎn)學(xué)生姓名讓學(xué)生回答，就象在課堂上一樣，這樣可以提醒學(xué)生認(rèn)真聽講，也可以隨時(shí)檢測教學(xué)效果。：上好五堂課，愛國主義課，生命教育課，社會(huì)責(zé)任感教育課，規(guī)則教育課，愛與感恩教育課。④單班直播和雙班聯(lián)播方式的`選擇：根據(jù)內(nèi)容、估測效果，采用合適的模式上下課時(shí)間明確、落實(shí)不夠，教師上課、下課時(shí)間的掌握不到位，網(wǎng)課分課不合理：進(jìn)一步加強(qiáng)級(jí)內(nèi)管理，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)監(jiān)督力度，合理安排，及時(shí)督促。三、利用軟件在線檢測反饋：利用釘釘、問卷星等在線考試功能實(shí)現(xiàn)課堂迅速檢測，了解學(xué)生掌握不守之處。③利用直播報(bào)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)名，可適時(shí)了解學(xué)生實(shí)際聽課人數(shù)。一、年級(jí)做好教師到崗、學(xué)生到位情況，互動(dòng)情況，學(xué)習(xí)及作業(yè)落實(shí)情況的統(tǒng)計(jì)工作，每半天在班子群群中匯報(bào)一次并在學(xué)校工作群內(nèi)通報(bào)。三、任課教師每天設(shè)計(jì)出word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件、圖片或視頻等形式上傳到群，檢查落實(shí)到位。二、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留出具體的作業(yè)，做好作業(yè)批改，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，任課教師和班主任與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況?！巴Ｕn不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。按時(shí)授課。同時(shí)這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生往往在主動(dòng)的觀看教學(xué)視頻的同時(shí)，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。寒假也隨之順延，學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問題。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我的心愿。第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2023年老師線上教學(xué)總結(jié)課件 老師線上教學(xué)總結(jié)反思(十篇)2023年老師線上教學(xué)總結(jié)課件 老師線上教學(xué)總結(jié)反思(十篇)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我異常注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。家長配合不夠。為了響應(yīng)上級(jí)要求。教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平教師的實(shí)際課堂教學(xué)方式，往往教師自己也不知道是否存在問題，因?yàn)椴缓玫慕虒W(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學(xué)小動(dòng)作，口頭禪之類，如果有別的老師聽課的情況下，還能在課后聽取其他老師的意見，或其他途徑來得知了，這種后知后覺的方式對(duì)教師的教學(xué)水平提高很慢。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。每天通過微信群、釘釘群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。四、任課教師每天下午依次查看學(xué)生作業(yè)日志，以圖片和視頻的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。二、班主任利用間歇時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控安全教育。④利用連麥視頻進(jìn)行點(diǎn)名，可了解部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等。利用家校本發(fā)布作業(yè)，適時(shí)關(guān)注，可讓學(xué)生在家校本中發(fā)語音、視頻、文字等，從而檢查背誦識(shí)記情況、作業(yè)完成情況等.①無法掌控學(xué)生。學(xué)生設(shè)備不一，互動(dòng)不熱烈。老師線上教學(xué)總結(jié)課件 老師線上教學(xué)總結(jié)反思篇五今天是通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課的第四周，目前我校參與在線教學(xué)共有五個(gè)班，其中有十一名教師和212名學(xué)生參與了線上教學(xué)。(5)課間可以安排學(xué)校平時(shí)做的課間操和簡單的體育活動(dòng)，讓家長拍些小視頻發(fā)在群里，這樣可以鼓勵(lì)別的學(xué)生及家長積極參與進(jìn)來，這種方式很得家長喜歡。對(duì)于付出的家長一定要及時(shí)給予感謝!老師線上教學(xué)總結(jié)課件 老師線上教學(xué)總結(jié)反思篇六數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境，我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大好處。遠(yuǎn)程直播，我的身份變了，由教師變成了主播，其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒有變，認(rèn)真的態(tài)度沒有變，愛學(xué)生的情感沒有變。熟能生巧，摸索的多了就明白了。因?yàn)椤熬€上”課畢竟