最新小學教師線上教學心得體會教師線上教學心得體會500字(8篇)-免費閱讀
【正文】 注意獎懲的方式。自此，我會通過微信群、釘釘群、電話等方式及時與家長聯(lián)系溝通孩子的學習情況。多關注學生心理變化。也可以布置課前的預習內容，或者和同學們聊聊學習生活，使自己和學生們都能快速進入角色。我第一次發(fā)起直播時，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看，發(fā)現(xiàn)連接不穩(wěn)定、聲音不清晰的情況及時與我電話聯(lián)系，進行調整。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。這是比較簡單的作業(yè)，20名學生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內就提交了。初中生不像小學生那么聽話，也不像高中生那么懂事。對于今天的網(wǎng)絡授課，我從以下幾個方面做了總結：課前我結合市局直播課對自己的課件做了調整，進行知識精簡。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%。經(jīng)過這段時間師生的共同學習慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問題。20xx年——不同尋常的一年。在教育教學時，前期“以學習為重心”后期“以管理為重心”。鑒于二年級學生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學”環(huán)節(jié)并直播，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。小學教師線上教學心得體會 教師線上教學心得體會500字篇五在深入理解縣局停課不停學的工作要求之后，結合我班自身的學情，一方面做好各項疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，“兩手抓，兩手都要硬”積極籌備學生居家“復學”。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設計與指導”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。當下，面對疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任！小學教師線上教學心得體會 教師線上教學心得體會500字篇四轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。磨教學內容，選定了教學平臺后，進入備課的關鍵環(huán)節(jié)，確定教學內容。每天下午我完成作業(yè)后，我們全家會形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。這是我們大家第網(wǎng)絡各自在家線上學習，得知用網(wǎng)絡的上課方式時，心里充滿了期待感。（針對此問題，在課堂下，我盡量給同學們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）老師無法對學生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學生學習，使自律性比較差的同學受到有效促進，但線上教學卻無法做到這點。不需要聚集人員，減少感染的風險。小學教師線上教學心得體會 教師線上教學心得體會500字篇一打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。以前教學基本上都是自己備課。小學教師線上教學心得體會 教師線上教學心得體會500字篇二轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。首先，一日之計在于晨。下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。本學期承擔了兩門課程的教學任務，對于我來說，雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。微課視頻推送。優(yōu)秀作業(yè)多圈展評。通過導出的結果整合問題，及時修正教學活動，給每位學生提出針對性的整改建議。我?guī)У氖怯⒄Z，負責五六年級四個班的教學工作。怎么辦?六年級面臨小升初，六下只有四個單元，學完是要復習的，那我為什么不提前復習?所以我調轉計劃轉為復習六上，進行的還好，算是順暢，至少學生參與率
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