【正文】 小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會500字篇八大家好!我是xx，魯村中學(xué)的一名青年教師，任初二級(2)班語文老師兼語文組備課組長。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個學(xué)生未能及時提交。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。老師利用釘釘直播間進行直播，對個別學(xué)生，個別問題進行補充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)?，F(xiàn)將本人這段時間線上教學(xué)情況簡單做下總結(jié)：教學(xué)平臺及教學(xué)模式轉(zhuǎn)變難以有效監(jiān)控孩子上課狀態(tài)置身三尺講臺，學(xué)生什么狀態(tài)我可一覽無余，但是轉(zhuǎn)為線上，即使我使用的是釘釘群“視頻會議”的方式進行線上教學(xué)，可以進行教學(xué)互動但很難關(guān)注到每一位學(xué)生，那就容易滋生一部分學(xué)生的僥幸心理，懶散應(yīng)對我們的教學(xué)。一場突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了所有人的生活節(jié)奏。不定期召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，雖然不在學(xué)校，但是學(xué)習(xí)時“著校服，坐端正”。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師，老師則用釘釘直播親自講解重難點?，F(xiàn)將最近線上教學(xué)活動總結(jié)如下：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒園教師線上教學(xué)心得體會7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。遵循我院線上教學(xué)教師指南，“三個轉(zhuǎn)變”、“三個不變”、“三個關(guān)鍵”的原則，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設(shè)置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性）影響孩子視力。避免人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘，眾人拾柴火焰高。（盡量減少直播課程，設(shè)計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）但不否認的是，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學(xué)方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧?，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會 教師線上教學(xué)心得體會500字篇三依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學(xué)，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。從學(xué)習(xí)效果可以看出，同學(xué)們對網(wǎng)課熱情度極高，作業(yè)完成非常出色，有的同學(xué)作品創(chuàng)意突出、有的同學(xué)口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。利用微信的時效性，落實教學(xué)反饋、作業(yè)建議、師生互動。每日一讀，每日一練，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成。針對這個難題，我通過使用微信小程序編輯調(diào)查問卷，以普遍找特殊，深入調(diào)查。為保證“停課不停學(xué)”，我們學(xué)校積極組織會議、傳達教育精神、進行網(wǎng)課培訓(xùn)，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級的工作布置，在線上進行教學(xué)。尤其六年級下冊涉及一般過去式，時態(tài)稍有難度就有一大批孩子學(xué)得相當(dāng)吃力，整整進行了兩周半。直播期間，老師沒有辦法確認學(xué)生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽課時間不到20分鐘。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況。根據(jù)教體局文件精神，我們采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。多念學(xué)生的名字?？傊辈ミ^程中我們要遵循多與學(xué)生互動的原則，抓住學(xué)生的注意力，切實保證教學(xué)效果。其一，語文有早自習(xí)，起初采用打卡的方式，后來我嘗試發(fā)起視頻會議，沒想到如此一來他們的學(xué)習(xí)積極陡然提升。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸!春天已然來臨，希望就在眼前!