20xx年搖籃曲音樂課教案音樂欣賞搖籃曲教案模板(9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （幼兒個(gè)別示范）表演得逼真（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對娃娃的寶貝）結(jié)束語：小娃娃真的睡了，讓我們輕輕地把他放到小床上，我們也該休息了。感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。復(fù)習(xí)歌曲，幼兒隨音樂歌唱歌曲。一、感受音樂《進(jìn)行曲》?；顒?dòng)延伸：幼兒每人抱一個(gè)娃娃，邊欣賞樂曲邊搖娃娃睡覺，風(fēng)起了，會(huì)給娃娃蓋被子，體驗(yàn)父母的辛苦。，如：“娘”。，組織幼兒說說感受（優(yōu)美、緩慢）。教師小結(jié)《進(jìn)行曲》的性質(zhì)和特點(diǎn)（歡快、有力、速度稍快）。提問：聽著優(yōu)美的搖籃曲，你想怎樣哄寶寶睡覺？（2）播放《搖籃曲》，請幼兒扮爸爸、媽媽，哄娃娃睡覺。提問：這是什么時(shí)候唱的歌曲？（這是哄小寶寶睡覺時(shí)唱的搖籃曲。本次活動(dòng)通過反復(fù)播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞、理解歌詞內(nèi)容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的旋律，體驗(yàn)爸爸、媽媽對寶寶的用心呵護(hù)；理解歌詞內(nèi)容，感受搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的曲風(fēng)。在本課教學(xué)中，我摒棄了常見的播放錄音范唱的環(huán)節(jié)，而改為老師自身的范唱。展示各小組創(chuàng)怍的作品，集體演唱評析。師：小寶寶聽著甜美的歌聲就要進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，想想看，最后一句應(yīng)該怎樣唱呢？（引導(dǎo)學(xué)生用漸弱漸慢來處理結(jié)束句的演唱）完整演唱歌曲，師揭示歌名：這首動(dòng)聽的歌曲歌名就叫《小寶寶睡著了》（設(shè)計(jì)意圖：在歌曲演唱中，要把表現(xiàn)音樂情感和刻畫音樂形象放在重要位置上加以處理，也就是要在處理歌曲的力度、速度、情緒、音色上下功夫，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。瞧，現(xiàn)在夜更深了，星星閉上了眼睛，月亮姐姐也不動(dòng)了，可愛的小寶寶要睡覺了，媽媽搖著搖籃，輕輕唱起了歌。通過演唱、欣賞，幫助學(xué)生了解搖籃曲的特點(diǎn)．感受搖籃曲的風(fēng)格？通過創(chuàng)作練習(xí)，加深學(xué)生對搖籃曲風(fēng)格的理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。通過游戲，滿足幼兒各種情感的需要與發(fā)展?！皳u籃曲”中媽媽與孩子的愛撫、關(guān)愛等正是小班幼兒特別需要、印象深刻的生活經(jīng)驗(yàn)。音樂姐姐帶來一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。媽媽把愛給了我們，我們也要懷著感恩的心，用我們的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們努力吧！搖籃曲音樂課教案 音樂欣賞《搖籃曲》教案篇四通過多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)。四、練習(xí)歌曲分組演唱歌曲分男女生，各一段五、課后延伸師：大家的表演很精彩，這節(jié)課我們學(xué)唱了《搖籃曲》，知道搖籃曲具有輕柔舒緩、寧靜優(yōu)美、動(dòng)蕩搖晃的特點(diǎn)，除此之外，還有很多不同形式的搖籃曲，我們再來一起欣賞三首搖籃曲的音樂片段。再次聆聽接下來，我們再聽一遍歌曲，感受一下?lián)u籃曲帶給我們的輕柔舒緩，優(yōu)美抒情的感受。媽媽把愛給了我們，我們更要愛媽媽。這首歌曲調(diào)優(yōu)美流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，六拍子的節(jié)奏更增強(qiáng)了動(dòng)蕩搖晃的感覺，在輕柔而稍慢的歌聲中，生動(dòng)地描繪出一幅“我”輕輕搖動(dòng)搖籃，哄寶寶入睡的幽靜畫面。千言萬語難以表達(dá)我們對媽媽的感激之情，就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。b、曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。師：兒行千里母擔(dān)憂，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí)，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲《搖籃曲》。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成，方整性結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂段兩個(gè)樂句。2023年搖籃曲音樂課教案 音樂欣賞《搖籃曲》教案模板(9篇)2023年搖籃曲音樂課教案 音樂欣賞《搖籃曲》教案模板(9篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。34拍每句都是由第三拍弱拍起唱。一、欣賞與感受師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》，學(xué)生合唱。二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。c、伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。五、本課在音樂中結(jié)束搖籃曲音樂課教案 音樂欣賞《搖籃曲》教案篇二歌曲：《童年的搖籃曲》（第一聲部）歌曲：《童年的搖籃曲》（第二聲部）學(xué)唱歌曲《童年的搖籃曲》，感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，體會(huì)童年校園多姿多彩美好的生活，建立憧憬美好未來的憧憬與向往。能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《搖籃曲》。二、導(dǎo)入新課（一）對比感受兩種不同風(fēng)格的樂曲引入新歌：師：老師想把剛才的圖片配上背景音樂，我這里有兩首，不知道選哪一首了，同學(xué)們幫我選擇一下吧！生：聽賞（第一首師引導(dǎo)學(xué)生拍手、走步、[這么令人振奮的樂曲讓我們?nèi)w起立隨著節(jié)奏原地踏步走一走。師：同學(xué)們有沒有注意到結(jié)束句中有幾個(gè)快快睡。（課件4）先來聽聽女聲獨(dú)唱東北民歌《搖籃曲》，舒伯特的《搖籃曲》，我們再來聽聽由管弦樂隊(duì)演奏，德國作曲家勃拉姆斯作得《搖籃曲》。鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的感受。2．星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣？3．搖籃曲的本領(lǐng)真大，我們一起請音樂姐姐也給我們聽聽，好嗎？三、動(dòng)作表演1．（嬰兒的哭聲）哎呀，小寶寶哭了。由于小班的孩子們對父母的依戀很敏感，常常會(huì)有孩子想家，想爸爸、媽媽。如讓幼兒扮演媽媽、爸爸。《搖籃曲》風(fēng)格特點(diǎn)的感受與表現(xiàn)。（師范唱歌曲）（設(shè)計(jì)意圖：與錄音范唱相比，老師深情并茂的演唱更能貼近孩子的心靈，激起孩子的共鳴。）三、延伸拓展：師：媽媽的歌聲包含著對孩子深深的愛意，你們還記得你們的爸爸或媽媽是唱著什么歌兒哄你們睡覺嗎？學(xué)生相互交流唱一唱。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的創(chuàng)作并不要求有完整的作品呈現(xiàn)，只要有四小節(jié)舒緩的旋律展
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