20xx年我愛吃的水果教案反思(七篇)-免費閱讀
【正文】 聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來 定使你垂涎欲滴（三）味覺師：咬上一口，什么感覺？生：香軟可口生：香味濃郁迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無窮（四）吃法師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門的水果拼盤......（五）功能：師：吃了它又有哪些好處呢？那我來給大家介紹一下。桃子：胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語加油站來加加油吧!出示課件：紅通通黃澄澄香噴噴甜滋滋黃燦燦亮晶晶圓乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鮮紅嫩又酸又甜清爽可口鮮紅油亮果汁甜蜜每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語用一用學生寫話，教師巡視，指導。出示課件:我最愛的水果是香蕉。二、指導觀察，說一說現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國看看我愛吃的水果。：能用簡單的語句寫寫自己愛吃水果的特點。教師只是適時地點撥、激勵，讓學生在開開心心的自主實踐活動中盡情地表達。生：等我長大，我要給水果換上漂亮的新衣服，比如桔子穿上光滑的金衣服，沒有滿身疙瘩，多漂亮啊?。?、同學們，你們想得都很好，相信你們通過不斷努力，一定會讓自己的理想變成現(xiàn)實！（掌聲）設計理念 本堂課的教學設計，主要體現(xiàn)以下三個理念： １、師生共同開發(fā)課程資源，拓寬學習空間。）２、我們請小小設計師們來介紹自己的作品，好嗎？３、下面開始品嘗這些美味的水果。自己小組代表介紹完，小組其他成員可以補充?，F(xiàn)在，我們請幾位同學上來說說自己愛吃的水果有什么特點，大家一起猜，好嗎？（學生踴躍介紹，爭著競猜）三、評水果１、同學們都有自己最愛吃的水果，到底哪些水果最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評出幾種最受歡迎的水果。師：把吃法、味道都介紹出來了。（出示一籃新鮮的水果）瞧，是什么呀？師展示水果。請個別幼兒向大家介紹自己帶來的水果。每人帶一個自己愛吃的水果，放在水果盤里。五、品嘗幼兒帶來的水果，活動結束。教師：好！水果寶寶都被摸出來了。體驗集體品嘗各種水果的樂趣。，第一段開頭空兩格。它 ，像。師：你還能用什么方法來觀察香蕉的外形呢？（用手摸一摸） 用手再摸一摸，有什么感覺？生：我用手一摸，它的皮非常光滑。（葡萄）師：小朋友們，你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢？根據(jù)學生的回答，板書：形狀顏色味道四、指導觀察師：看一看香蕉的形狀是什么樣子的？生：香蕉的形狀是彎彎的。二、看圖，練習用句式說話師：這些水果中你喜歡吃什么水果？出示：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有，我最愛吃的水果是。課前應進行一些猜謎活動。不讓其他的小朋友看到。一、音樂律動： 穩(wěn)定幼兒情緒。發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力。 教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力。二、（看老師給小朋友帶來了什么禮物?。┏鍪緦嵨?水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。請小朋友用簡單的語言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。生回答師：現(xiàn)在，老師要增加點難度了。師：能不能換個說法，打個比方來說？你可以用上“像” 生：香蕉彎彎的，像月亮。生：還可以用鼻子聞一聞。它穿著一身 的外衣，非常惹人喜歡。注意正確使用標點符號?；顒訙蕚洌核麍D片ppt，布袋子一個，香蕉、蘋果、梨、桔子、石榴、柚子各一個，水果盤一個。現(xiàn)在有請?zhí)O果寶寶！小朋友：用眼睛看一看，蘋果是什么顏色的？是什么形狀的？用鼻子聞一聞，蘋果是什么味道的？用手摸一摸，蘋果摸起來感覺怎么樣??？對水果依次進行感知。教師：小朋友也從家里帶來了愛吃的水果。教學掛圖品嘗水果，引出談話主題。（2）提問：你喜歡吃的是什么水果？為什么？幼兒圍繞新話題開展談話。（1）能說出他們的名字嗎？我們一起來認一認。（板書：味道）（被蒙上眼睛的學生：香蕉）生：（齊歡呼）對了！師：恭喜你！你是個善于傾聽、善于想象的孩子。（出示教學道具皇冠）課前同學們通過采訪、上網(wǎng)一定收集了很多資料。
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