20xx年小學語文教師聽課心得體會和感悟(九篇)-免費閱讀
【正文】 課堂上教師的語言如春風化雨，點點滋潤著學生的心田，有巧妙的點撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵，課堂意境的渲染更是獨具匠心。配樂讀，讓感情升華。要把‘死’的變成‘活’的，只有讀，讓它在你嘴里活起來，然后才能在你的心里活起來。尤其是翟兆云老師執(zhí)教的《將相和》，給我留下了深刻的印象。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。尤其是__老師的課，整個課堂有張有弛，學生始終處在高度興奮、高度思考運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。這幾位老師都充分的做到了這點。課型有“主題閱讀”下的以文帶文、展示分享、整體識字、讀寫聯(lián)動。朗讀是一種矯情，這是一種誤讀。天下的書，可分為兩類：一種是用來打精神底子的，另一種適合打完底子后來閱讀的。試想在會議室里放一張床，效果會如何?屋內(nèi)空間的分割要合乎美學規(guī)則，不能只注重實用，還要注重情調(diào)。只讓學生歡呼雀躍的歌手，是不可靠的。天堂是一座圖書館。閱讀則草長鶯飛，鶯歌燕舞。魯迅能出現(xiàn)在黑暗時代，卻無法出現(xiàn)在愚昧時代。希望學生能夠?qū)W會寫文章，能夠?qū)懸皇趾梦恼?。小學語文教師聽課心得體會和感悟篇六又是一個“人間四月天”，春光明媚。不管是低年級的寫字訓練還是高年級的寫作訓練，都將不動筆墨不讀書的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。課堂上老師們靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，都給我留下了深刻的印象。安老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。而在開放引導這一環(huán)節(jié)，安老師采用了“三多”，即多元反饋、多維評價、多向調(diào)控。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……郭海瑞老師在教學《搭石》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。簡簡單單教語文，靜下心來鉆課文。通過這次聽課，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。真實，自然，高效的課堂讓我感到受益匪淺，雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。比如：張老師的《將相和》一課結(jié)束時，他給學生推薦了《史記》中的其他歷史典故，鼓勵他們自己去閱讀，學生學得主動，學得靈活，有獨立創(chuàng)見，思維得到發(fā)展。每位教師都注重培養(yǎng)了學生的語感能力和思維能力，都在學學習過程中，留給學生自由發(fā)言的時間，學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。小學語文教師聽課心得體會和感悟篇一一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。如張老師在教學《只有一個地球》時，讓學生互動交流，學生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學生的學習興趣。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。秦甜甜老師的課件，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。老師的語文功底要扎實，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？安繼芳老師教學的思路明晰，崔云宏老師幽默的語言，郭海瑞老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……?！蔽蚁?，安老師所執(zhí)教的《少年閏土》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家。各位講課老師在課堂上都注重對孩子的朗讀訓練。這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是老師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。18日上午，我有幸聆聽了北京大學中文系教授曹文軒先生的講座《我的語文觀》。但在一定的語言情境中，色、情、景構(gòu)成了一個嶄新的世界。承認苦難的事實，才能談面對苦難的態(tài)度，才能看到陽光地帶。上帝說，人類最美的姿態(tài)就是閱讀。有些書，會破壞學生天然的語感。畢業(yè)的學生還會記得舊日的老
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