20xx年小學書法社團活動總結(jié)小學書法社團活動總結(jié)美篇(11篇)-免費閱讀
【正文】 給學生總結(jié)了英語字母書寫口訣：書寫格式很重要，四線三格要看好大寫都占上兩格，小寫格式要記牢頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格有頭有尾占三格，無頭無尾占中格傾斜一致對整齊，大小粗細要統(tǒng)一如果按此來書寫，保你書法得第一從一次次學生的作品上看，26個字母寫的很標準，字跡流暢端正，整潔漂亮，有的學生令人賞心悅目。為了幫助學生養(yǎng)成認真書寫的良好習慣。寫字教學評價的途徑和方式是多樣的， 可采用觀察、面談、課堂問答、練習、問卷調(diào)查、典型實例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑，評價學生的書寫能力以及學習態(tài)度、學習習慣、學習方法、學習動機等。教學評價是教學的重要組成部分。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。指導學生＂規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人＂，在書法教育中受益。激發(fā)興趣，活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調(diào)動作用?！蔽蚁?，這也許是我的真實寫照吧。第12周 鉛筆書法及其基礎知識第34周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周 筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周 筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第 15 周 臨摹書寫第 16 周 仿寫例字第 17 周 書寫比賽小學書法社團活動總結(jié) 小學書法社團活動總結(jié)美篇篇八子在川上曰，逝者如斯夫。每周三下午大課間活動一（2）班教室上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。首先，書法學習比較枯燥乏味，同學們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。所以，我們書法社團所吸收的成員都是學習成績優(yōu)良、有良好的書寫基礎音，并對書法感興趣的學生。學習書法，貴在持之以恒，單憑每周1節(jié)課的時間是遠遠不夠的。小社員們在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追趕著。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領。四、書法教學過程中存在的一些不足之處。一、書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展在本學期重新組建了我校的書法社團，參加人員為四至六年級部分同學，具體時間安排是每周二下午課外活動時間，目的為提高同學的毛筆字興趣，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。葉圣陶先生曾說過：“咱們天天為了實際需要而寫字，其實天天在練字”。告訴學生這樣不僅人易疲勞，而且容易造成近視和脊柱彎曲?！卑颜_坐姿及握筆的要點編成兒歌。（3）整齊。為了達到這一目的，要時刻注意全班每一個學生的寫字姿勢，發(fā)動同學互相督促，互相檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題得到糾正。活動激趣。教室的墻壁、黑板報都是學校寫字教學的窗口。三、重視實踐應用為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在書寫時講究方法，要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較，找出不足和優(yōu)點，改進缺點。2023年小學書法社團活動總結(jié) 小學書法社團活動總結(jié)美篇(11篇)2023年小學書法社團活動總結(jié) 小學書法社團活動總結(jié)美篇(11篇)當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。二、以臨為主，提高學生獨立書寫的能力今天的學習是為了明天的獨立學習。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。便能營造一種書法藝術氛圍。小學生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量。我的做法是：明確要求。即全篇字大小一樣，行款人事科規(guī)則，字距合適，行距均勻。如：“寫字時，要做到：坐姿：頭正、身直、腳平；握筆：擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳。再讓學生手指離筆尖稍遠些，他們就能感到腰板可以挺直了，胸部就能與桌沿一拳的距離了。為此，我在寫字課上，對學生反復強調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的意識。二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。要使學生的書寫能力有所提高
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