【正文】 要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。關注孩子的思想。要學會科學地愛孩子。個性需要家長的配合。作到一拳一尺與一寸。我發(fā)現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發(fā)言不夠用心，總是那么幾個人。學習方法不科學，有個別學生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。把你的時間留一點給孩子1）每天花一定的時間與孩子交流。父母說：“這是他們自己的東西，應該自己來背。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。大學生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來到學校取回去清洗。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的`“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。6）獨立完成作業(yè)與自我評價的習慣。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。我發(fā)現部分孩子的練筆質量很差，感覺似乎以完成任務為目的，這與提高寫作能力是背道而馳的。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語數外三門學科都有作業(yè)，都需要時間。很多同學們在拿到考試卷后，看著分數念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。其次，我講講有關語文學習方面的問題面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。許多同學都熱心為班級服務，對班級中的各項工作都是爭著干、搶著干，作為一種榮譽來對待。在此，我代表三（5）班全體任課教師對大家的到來表示衷心的感謝。因為妻子在鄉(xiāng)下教書，晚上才能回家。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。我們要善于探索總結孩子的成長規(guī)律，了解孩子的性格。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的`都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。3．聽寫：批改，并及時更正。解決的辦法：1．繼續(xù)堅持每課過關，聽寫生字詞語。相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。首先，我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。但是他們的辨別力弱。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。所以，在課堂教學中，我經常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。以嚴格的要求約束孩子。為了我們完美的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自我意向，自我有自我的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”務必一致。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。您想，73個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教導。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。我們掛鹽水的時間也最好選取在中午或晚上。我們班幾乎每一天都有學生因為生病而不來上學。也許那里有一些家長還有一些疑問，為什么作業(yè)好象比以前少了？為什么新學習方案做了一半不做了？這是因為我們此刻在實行浙江省推行的減負政策，每一天的語文和數學作業(yè)加起來不能超過半個小時，而且所有的復習資料都不能用。我期望以后這樣的狀況不要再出現。以前也許你能夠問一問：作業(yè)做好了沒有？就當作是檢查，但是此刻這樣問一問已經沒有什么作用了。我那里也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。接下來我說說大家比較關心的數學方面。因為比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。小學三年級期末家長會發(fā)言稿 小學三年級期末家長會發(fā)言稿班主任篇一大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。昨日舉行的六一表彰會上，我班戚鳳獲得長沙學區(qū)優(yōu)秀少先隊員，本人也榮獲長沙學區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。我們教室后面的黑板報上就經常登載他們的文章。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。甚至有一個同學，作業(yè)只寫了一點點，每一天都簽了名。沒做完的不管多晚必須讓他做完。因為我經常發(fā)現有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不明白從什么地方補起。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結果是生活潛力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自我而無他人，只看見自我的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自我的優(yōu)點跟別人的缺點比較。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習用心性靠外部驅動，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫忙他克服困難、解決問題。各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括潛力、想象潛力等等的資料，也不再是低年級時以具體形象思維為主了。也是家長們的愿望。教給孩子一生有用的東西。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。 我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作，傳達有關精神。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個性表揚曾毓玨（搜集資料、剪紙）不大好的現象：1。2。暴露出的問題：1．基礎不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。作業(yè)：1．每一天根據黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等?！庇械暮⒆釉陂喿x時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考，閱讀質量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。（二）關于寫作：這是我要重點講的第二點。不僅僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做一個真誠的人。5。并期望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。但普遍的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。第三、要寬容孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學會英語單詞。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。還有，每逢上公開課，全班同學都認真聽講，積極舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐同春、楊祎婧等同學為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來聽課的老師留下了很好的印象。像高婭、陳向榮、羊俊堯、吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊祎婧、夏雨、孫心蔚等等同學都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級與同學?？墒菑倪@學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。三年級語文確實是一個轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。所以，粗心比做不出更不應該。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。提高寫作能力1）保質保量