20xx年新學期班主任培訓方案(五篇)-免費閱讀
【正文】 化消極因素為積極因素，使他們向“自我學習，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進步。(二)、班級管理它是一項繁雜勞累的工作貫穿于一學期工作的始終。學生在逐步引導下，有了學習的基礎(chǔ)和思考的習慣，才能進行有效的自主學習。新學期班主任培訓方案篇五一、積極學習首先學通學精新配備的多媒體，服務(wù)教學。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。三、工作重點：本學期本班的工作重點有三點。關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。為提高班主任的整體素質(zhì)，德育處通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出勵志網(wǎng)。(3)、搞好檔案管理。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座。開展校本培訓中注意從學校的實際出發(fā)，立足本校，以班主任為主體，有計劃、有目的、針對性地對班主任進行培訓。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。新學期班主任培訓方案篇二一、指導思想：以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導作用，全面提高本校教育教學水平。班級文化建設(shè)。六、培訓內(nèi)容(一)常規(guī)培訓內(nèi)容(專家講座)：班主任常規(guī)工作及基本要求。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務(wù)的重要保證。為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。為此，以教育部《關(guān)于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。文昌中學學生的規(guī)范教育內(nèi)容應有哪些?途徑如何?文昌中學應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)?班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠意義。以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。二、培訓目標：通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。首先把結(jié)對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要形式，把年級組作為校本培訓的最基層的單位，以班務(wù)管理能力為中心，培訓內(nèi)
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