【正文】 收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合，將社會實踐與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。要求朗讀課文流利有感情，課堂教學(xué)中多采用默讀的教學(xué)方式。對本冊的認字任務(wù)：堅持讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生們喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生同學(xué)關(guān)系融洽，他們都熱愛四年級一班這個溫暖向上的集體。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念。小學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)心得體會篇十三一、政治思想本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教學(xué)之路仍在馬不停蹄，用心守望美麗，靜待花開絢爛。對于孩子來說，更重要的是父母的陪伴與鼓勵。除此之外，又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子，他們常因為小事與他人打架。在學(xué)期最后一個月里，我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數(shù)學(xué)日記，學(xué)生的作品讓我喜出望外。我還有幸在學(xué)區(qū)教研活動中評云周小學(xué)應(yīng)祖安老師《三角形內(nèi)角和》一課，并撰寫評課稿《“生本”課堂，且行且思》，獲得一致好評。一、不動筆墨不讀書開學(xué)初，瑞安市實驗小學(xué)的金文欽主任致電給我，讓我們曾經(jīng)實習(xí)的四位新教師返校匯報成果，這個消息讓我悲喜交加。從中能夠看出他們對課外書籍的熱愛和讀課外書的(熱情)積極性。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的一個環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學(xué)生的工具攜帶問題，還要和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學(xué)生家長的理解和支持更快的進步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生。上美術(shù)課時學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴重，特別是手工制作，需要準備的用具較多，所以部分同學(xué)不能夠及時完成。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人?，F(xiàn)對本學(xué)期工作進行如下總結(jié)：一、師德工作方面許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與鼓勵。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我們班好多同學(xué)都是非常善于思考的，他們的小腦袋一刻不停地轉(zhuǎn)動著，經(jīng)常會問出一些天馬行空、令人哭笑不得的問題。學(xué)生amp。老師amp。這學(xué)年主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文和班主任工作。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。六、檔案工作吸取上學(xué)期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學(xué)校”的經(jīng)驗，本學(xué)期能夠安步就班地將資料裝訂起來。每天堅持將值周情況進行詳細總結(jié)，確保校內(nèi)衛(wèi)生和紀律。不僅開闊了學(xué)生的美術(shù)視野，還提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大了美術(shù)的知識面，更好地提高了學(xué)生的審美能力和動手能力。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。積極參加各種各樣的培訓(xùn)，并認真完成各項培訓(xùn)任務(wù)。在信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)中，介紹到很多很好的軟件，不懂運用。去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎，我個人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。從濰坊實驗小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實驗的緊張工作中去。從一開始的二年級語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙_老師指導(dǎo)的“小語整改”實驗。對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。二、思想方面本學(xué)期我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。這半年的教學(xué)歷程雖然忙碌同時也收獲了喜悅。在課間時間，自己也常常到學(xué)生活動的場所，看他們是否注意安全。教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面。一直覺得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近。聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學(xué)水平的提高。上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè)，但是在實習(xí)的時候，我只上過一堂簡單的科學(xué)課。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。為了我們共同的目標，我會繼續(xù)努力，立足本職，用我的熱心、專心、誠心、用心做好每一件事，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻。我積極參與團隊討論，虛心聽取成員的意見建議，聆聽導(dǎo)師的真知灼見，開啟思想的新視野。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實感受。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。8月份，即課題實施初期，通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章，及時在qq群和微信中分享好文章，做好學(xué)習(xí)筆記，及時撰寫讀后感，為課題研究做好個人前期準備。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進我的常規(guī)課堂進行聽課學(xué)習(xí)。為工作室的發(fā)展、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動的實施等而積極思考著、規(guī)劃著。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任。二、教學(xué)方面：教學(xué)是教師工作中最重要的部分。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考。教后反思。下學(xué)期，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課余的時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡科學(xué)課。剛接任六（1）班時，我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。我知道章豪是個怕疼的孩子，在縫補的過程中，我握著他的手，不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢，并且問他問題，分散他的疼痛注意力。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,自九月份來到實驗二小商務(wù)區(qū)分校以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多。在校內(nèi)，虛心、主動地向每位老師請教，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。有針對性，有層次性。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。四、今后努力方向加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個班的語文，繼續(xù)實踐著“小語整改”實驗的優(yōu)越性。同時，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個人突破了500首。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板，音頻視頻的使用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。為了備好課，上好課和評好課，我做好上課的基本功，爭取在備課，上課和評課水平有所提高。小學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教師個人教學(xué)總結(jié)心得體會篇六從上學(xué)期忙碌到這學(xué)期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。四、值周工作值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。部分書籍破損后沒有及時修補，復(fù)本過多的書籍沒能合理的排放。認真完成學(xué)校安排的每月x的學(xué)習(xí)筆記，并按學(xué)校要求學(xué)習(xí)和研究“崗位練兵”手冊內(nèi)容。教學(xué)工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，閱讀了大量教育教學(xué)方面的書籍，報刊，如《教育》、《重建教師的精神宇宙》、青年教師優(yōu)秀教案選》等，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時我經(jīng)常進行家訪及時了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，家長看我這么用心，都很積極配合我的工作，都全部做起了孩子的“家庭教師”，即使是留守兒童，爺爺奶奶也擔(dān)負起了“重任”這讓我很欣慰。qut。針對優(yōu)秀的學(xué)生，我主要采用自主學(xué)習(xí)的教育。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班學(xué)生更加團結(jié)一心，我不在班里的時候班里也有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在這一學(xué)年里，自己任教的二年級成績優(yōu)秀，期中測試中及格率為%，其中語文優(yōu)秀率為%，平均成績?yōu)?。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法