【正文】 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求我們所選的教育內(nèi)容應(yīng)是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展?！澳銈円瞾戆丫毜谋绢I(lǐng)畫出來吧!”幼兒每人拿一支粉筆將自己過水坑的方式畫出來?！薄耙恢恍』ㄘ埑鰜砩⒉搅?，它走呀走呀，碰到一個(gè)小水坑，停了下來，怎么辦呢?”(跳過去)“小花貓有跳的本領(lǐng)，可以跳過水坑。一、入場，發(fā)現(xiàn)彩色紙片，引起幼兒興趣1．師：“今天老師帶你們?nèi)ド⒉胶脝?準(zhǔn)備好，出發(fā)噦!”教師帶領(lǐng)幼兒往場地中間走：“走、走、走，跟著我，往前走，走、走、走，向前走，讓我們快快地走……慢慢地走……”2．等大家都走到彩色紙片旁，教師隨即蹲下：“呀!這是什么呀?”(彩色的紙片)“哦，彩色的紙片圓圓的，像什么呀?”(幼兒任意回答，教師引出“像路邊的小石子”)3．師：“這么多彩色的小石子，好看嗎?如果你喜歡的話可以去找個(gè)籃子撿一些放進(jìn)去。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”（薯片罐）包入“糖紙”（報(bào)紙），然后握緊中間，將兩頭擰緊。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)。，欣賞各種各樣的糖果爸爸。一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。，有初步的環(huán)保意識。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個(gè)游戲。音樂磁帶、錄音機(jī)。這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度?？墒?，糖葫蘆怎么做呢?”請我們一起來看看吧!。：練習(xí)搓球并學(xué)會組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。烏龜(chinemys reevesii)別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。我?笑著)原來凱凱畫了個(gè)偉大的烏龜媽媽啊!四、小結(jié)(分享經(jīng)驗(yàn))我：凱凱看看阿姨畫的，(指著畫)這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。我：你記得烏龜?shù)臉幼訂?凱凱：恩，記得一點(diǎn)點(diǎn)…(停頓、思考)…好像是綠色的，貝殼很硬，脖子…脖子…我：脖子，怎么樣的?是不是伸縮的啊!(引導(dǎo)性)凱凱：對的。雖然，結(jié)果還不是很滿意覺得不像圓形，但事后我想：如果我不出示規(guī)則的圓形，當(dāng)幼兒覺得自己的圓形還是不像時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己剪的圓形像什么，可能孩子會更有信心剪下去?！昂⒆觽儎邮珠_始修剪自己的圓形，可是，修剪完后，他們又一次停下來說：”老師，我剪得還是不像。幼兒七嘴八舌的回答（蘋果、橘子、餅干、燒餅、）然后，出示這些圓形物品的圖片讓幼兒觀察。第一次嘗試剪圖形。教師：小蝌蚪回到媽媽身邊真開心，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的游戲，好嗎？（評：最后這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使這節(jié)美術(shù)活動有了動靜交替的效果，活躍了課堂氣氛，易于消除幼兒精神上的疲勞。）交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。（1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。（1）教師：春天來了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。）三、教師示范手指作畫。課件《好吃的葡萄》?！断灩P小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。通過這個(gè)活動，使孩子初步接觸水油分離的畫法，但我們并不要求孩子知道和了解其科學(xué)道理，主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件?，F(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？不過當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。接下來，只要刷上顏料，畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了，好看的圖畫就露出來了。 師：怎么變出來的?”幼兒討論，猜測。二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法，能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。當(dāng)小兔和小刺猬趕來時(shí)，只看見一地櫻桃核兒。五顏六色的櫻桃真漂亮呀！小朋友們，你們想不想看櫻桃雨呀，今天我來為你們下一場櫻桃雨吧。利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”。小班美術(shù)課教案 涂色篇七感知櫻桃雨的色彩美和動態(tài)美。對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。幼兒年齡小，特別是剛剛?cè)雸@的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性?；顒友由?。教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒快速欣賞繪畫作品，體驗(yàn)繪畫作品帶給自己的視覺沖擊力。訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。五、提出新問題有什么東西可以讓油和水混在一起呢？活動反思：油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個(gè)勾。這里還有一杯，這是什么？（水）把水和油倒在一起，會怎樣？把水和油倒在一起，可能會怎樣？二、猜想記錄1．把幼兒猜測結(jié)果圖出示在黑板上。小班美術(shù)課教案 涂色篇三活動目標(biāo)：1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。通過這堂課，引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。”(將放大的畫縮小到原來的大小。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。使幼兒對探索小雞感興趣。小班美術(shù)課教案 涂色篇一學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫小雞。小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。，感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美?！袄蠋熣垇砹艘晃恍】腿耍拿纸行↑c(diǎn)點(diǎn)。幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。是運(yùn)用圓點(diǎn)繪畫方法作畫的畫派。3．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等。為每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯油和一杯水，每個(gè)小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點(diǎn)不要弄撒了哦。四、交流、討論1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化？（1）做完實(shí)驗(yàn)的小朋友來把你的卡片貼在黑板上。小班美術(shù)課教案 涂色篇四欣賞米羅的作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。(見幼兒活動資源包。我們也來畫太陽。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。增加幼兒對色彩的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）生：小朋友在玩翹翹板。 圖片三用photoshop對圖片進(jìn)行剪貼，去掉人物的背景圖片四人物不變，插入藍(lán)色夜空背景，讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。小朋友們，今天長頸鹿?fàn)敔數(shù)墓麍@里下了一場特別的雨，是什么雨呢？我們一起來聽一聽吧。結(jié)合日常生活，進(jìn)行愛心教育。 美麗的櫻桃園吸引了許多小動物。一場甜甜的櫻桃雨澆在他們頭上，小兔和小刺猬心里樂開了花?！靶∨笥褌兛纯?，我是誰??？告訴你們，我是一個(gè)魔術(shù)師。 師:你們想畫個(gè)什么呢？教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個(gè)圖形，請一個(gè)幼兒上來刷顏料，其他小朋友喊：變，變，變，魔術(shù)開始了。孩子的繪畫處于涂鴉時(shí)期，因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案，只能增加孩子的繪畫難度和心理負(fù)擔(dān)。運(yùn)用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線）也可多示范幾種煙花的畫法。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。注意桌面的清潔。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。提高參與美術(shù)活動的興趣。[page_break]教師：哪個(gè)小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。（評：在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。（2）引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價(jià)。同時(shí)這一活動分別在泰州市幼兒園和朱莊鄉(xiāng)中心幼兒園的同一年齡班進(jìn)行了實(shí)施，并沒有因?yàn)槌青l(xiāng)兒童存在的經(jīng)驗(yàn)差異而影響教學(xué)效果。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！蔽乙豢?