【正文】 隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。其次要加強專業(yè)知識的學習。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.寒假期間教師培訓心得體會篇十五我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。五、因人施教，不讓任何一個學生掉隊任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。愛是建立良好師幼關系的“橋梁”。與高者為伍，你會步入巔峰。在傳統(tǒng)的課堂講授中，由于不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，因而將使學習者對知識的意義建構發(fā)生困難。要進行知識更新，知識也有保質(zhì)期，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，僅靠一點舊經(jīng)驗，自然會導致各種能力的缺失。使我教育觀進一步得到更新。這就要求我們要具有終身學習的理念，要有學到老活到老的信念，要與時俱進不斷更新知識結(jié)構，提高自身的專業(yè)知識能力與科學文化素養(yǎng)；同時要做到為人師表，在任何時候都要要求嚴格自己，用自己的良好品質(zhì)去影響和感化學生，促使他們形成良好的品格，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。她為我們講解了教學反思的，進行教學反思的好處，反思內(nèi)容的設計，以及新課程改革背景下，作為教師我們應該反思些什么。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少講與聽，增加說與做，嘗試教與評。第四，認真研究和設計好課堂提問。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應該從以下幾個方面去努力。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識。比如：教師該怎樣更新教學觀念。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維，感受到他們身上的魅力和風格。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。通過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。我想這個過程能使老師輕松地完成教學任務，使學生愉快地進行了交際活動，提高了口語交際的能力。作為一名語文教師，我深知自己在教學上是不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我特別對口語交際和習作教學方面有很大的收獲。學習，教學相長、共同進步。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂。我以為，以下幾方面是不可或缺的：首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。例如，我們的教后感。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。通過這次培訓學習，我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，下面談談我對本次學習的心得。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。課前準備我所面對的是六年級的學生他們通過五年半的學習，已經(jīng)有了一定基礎，有了自己的獨立認識。我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學習積極性。許多教學經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。一、加強教師職業(yè)道德建設，提升教師素質(zhì)教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。耳濡目染的東西很多。善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上面來。這一次的培訓，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關注“身體問題”，還要關注“心理問題”。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。育人之道，愛心為先。把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上。開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新?，F(xiàn)就這兩方面的內(nèi)容談談自己的收獲：一、“口語交際，讓學生‘動’起來”。二、“讓學生快樂有效的作文”。學習之后，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。下面是我在培訓中的心得體會。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。就這次活動，下面我談幾點體會：一、確實提高我們教師的自身素質(zhì)，勤練、多練、堅持練“三字一畫”。（教師要立足點點高一些，不要局限在上好每一節(jié)課，而是要立足于你想把學生培養(yǎng)成怎樣的學生。善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。第一，改變教學觀念和教學方式。在真實、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。 因此，我們必須立足于學生，讓學生積極參與學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。通過聆聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。寒假期間教師培訓心得體會篇十二20xx年對我來說是特別的一年，是人生中的轉(zhuǎn)折點——我成為了一名光榮的人民教師。在這次培訓中，對我們進行講座的講師都具有扎實的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗，他們通過一個個真實的案例，向我們傳授解決問題的方法和策略。真是受益非淺，下面是我通過培訓學習獲得的點滴體會。通過學習和觀察專家的講課和說課，讓我們也更加認識到提高參與課程改