【正文】 想想大家每天背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解，對儀器的不熟悉，還有彼此討論某些方法等，控制點的測量花費了很長時間才完成，最后，終于完成了對控制點的測量。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復雜。40``?！捌阶x法”的步驟為：瞄準標尺224。地形圖的測繪（1）圖紙的準備首先用對角線法繪制方格網，然后展會控制點。（2）水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回?？傊?，這周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。測量方法是用的兩次儀高法，我們組的測量范圍很大，測點也很多，每一個點都要測兩次，就增加了我們測量時的難度，對我而言，由于要求每次測量的儀器高度要升高或降低10厘米以上，我的個子比較高，每次都要半蹲得很低去讀數，而上絲、中絲和下絲讀數又比較復雜，又要求估讀，導致我一圈測量下來身體就有點吃不消。我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。并通過實踐發(fā)現課本中或者老師上課講時我們注意不到的問題，對我們的專業(yè)知識來說也是一個巨大的提高。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。，如上交圖紙所示：各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：(1)。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數。(2)經緯儀測繪法觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值。b稱為前視點，b稱為前視讀數。3)推算各邊的坐標標方位角根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角推算其它各導線邊的坐標方位角。1)準備工作將校核過的外業(yè)觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表66，起算數據用單線標明。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。4. 繪圖。土木工程測量實習心得 土木工程測量實訓報告總結篇五(1)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀，掌握了儀器的檢驗和校正的方法；其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差甚至還有記錄誤差。碎步點測量及地形圖的繪制這一部分比較復雜。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養(yǎng)合作精神和領導能力。同時，培養(yǎng)嚴謹求實、團結協作、吃苦耐勞、愛護儀器和遵守紀律的良好作風。（5）對畫圖與數據處理的體會：從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。從中學到了于團隊中工作的一些知識與技巧。經過本次測量，我在教科書的基礎上進一步了解了水準儀的原理及運用。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，在這次實習過程中，小組的團隊合作精神是品質和效率的保證，今后無論參加任何集體活動都應有這種團隊精神。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、對中、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。直至符合測量要求為止。3．數字化地形圖的繪制、檢查與整飾從全站儀中導出數據，利用cass軟件，根據草圖，畫出測區(qū)內的建筑物、構筑物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一齊，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、潛力、智慧等因素融合成的綜合素質和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。由于天氣不好，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一齊加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。根據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數。在動員會上，老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。這次實習的資料是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達基本掌握的程度。本次實習資料包括四等水準測量。在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選取有200米長度、必須高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必須的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更能夠提高測量的效率。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。然后我們用全站儀分別測出9個控制點的高差、觀測角和相鄰控制點之間的水平距離，數據校核后，通過已知點的坐標和高程，進而算出各控制點在圖上的坐標、方位角和高程并展點到圖上。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。應該說，沒有團隊就沒有我們今天的實習成績。此外又將教科書中所講的平面控制測量進行了一次身體力行的實踐，對此內容有了認識上的升華。此次繪圖，我復習并進一步熟練了大一所學的土木工程繪圖的基本知識與技能。為了確保計算的準確性，我們反復校對各個測點的數據是否正確。（4）對團結合作的體會：這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量學較強的實踐性，決定了學生在掌握扎實的專業(yè)理論知識外還必須具備較強的實際動手能力。工程測量實習，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們來說，它的重要性不言而喻。測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在測量過程中，我們也遇到了很多問題和疑難：如(1)在對經緯儀精平的時候，水準管難以居中，此時需要有極大的耐心慢慢調平；(2)在直線定線的時候，我們第一次采用目估定線，結果誤差竟達10m，后來改用經緯儀定線，結果誤差小了很多；(3)計算必須兩個人來完成，如果只有一人計算容易出現計算錯誤，后面的計算也會跟著錯誤。通過工程實踐，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。任務：測繪一張圖幅200m*200m，比例為1：500的地形圖內容：：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程。(2)導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。如果 ≤ ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量。3)水準測量的檢核計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利